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高一地理必修二不同等级城市的服务功能教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释不同等级城市服务功能的内涵。

2.使学生学会运用比较法分析不同等级城市服务种类、服务范围的差异。

3.培养学生在分析城市等级与服务功能关系时养成多角度思考的习惯。

二、教学重点

1.不同等级城市服务功能的差异。

2.城市等级与服务范围、服务种类的关系。

三、教学难点

理解不同等级城市服务功能差异形成的原因。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示不同城市的案例，让学生自主分析其服务功能特点。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作。

3.讲授法：对重点知识进行系统讲解，确保学生掌握。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一段关于不同规模城市的视频片段，提问：“同学们，从视频中看到的这些城市，你们觉得它们有什么不同呢？这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由发表想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本基础定义入手，讲解不同等级城市的概念。边写板书边举例，如以学生熟悉的本地城市以及周边大城市为例，分析其服务功能的差异，讲解城市等级与服务范围、服务种类的关系。

3.课本讲解

-必修二第XX页第XX段：“城市等级通常是以城市人口规模来划分的。不同等级的城市，提供的服务种类和服务范围是不同的。”

-分析：关键词为“城市等级”“人口规模”“服务种类”“服务范围”。作者通过明确城市等级划分依据，引出不同等级城市服务功能的差异这一重点内容。与前后内容关联紧密，为后续深入探讨做铺垫。提醒学生把“不同等级的城市，提供的服务种类和服务范围是不同的”这句话画出来，一会儿重点讨论。

4.互动交流

-让学生4人一组，围绕“本地不同等级城市的服务功能有哪些具体差异”展开讨论，时间为5分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享小组讨论结果。其他人若有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从城市规模看，大城市可能有大型综合商场、三甲医院、高等院校等，服务范围广；小城市可能主要是小型超市、社区医院、普通中小学等，服务范围相对较小。但这不是绝对的，不同城市还有其特色服务功能。

5.深入探究（10分钟）

-展示一些不同等级城市的经济数据、产业结构等资料，引导学生分析城市等级与服务功能差异形成的原因。

-组织学生再次分组讨论，时间5分钟。

-每组选派代表阐述观点，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾不同等级城市服务功能的差异、城市等级与服务范围及种类的关系，以及差异形成的原因。

7.作业设计

-让学生调查所在城市不同区域的商业网点分布情况，分析其与该区域城市等级的关系，写成一篇小报告。

六、结语

今天这节课，大家对不同等级城市的服务功能讨论得很热烈，提出了很多有价值的观点！希望大家课后继续思考，加深对这部分知识的理解哦～

七、教学反思

今天讲解不同等级城市的服务功能时，发现部分同学对城市等级与服务功能差异形成原因理解起来有困难，下次得找更通俗易懂的例子来讲解这部分内容。不过课堂上小组讨论氛围活跃，同学们积极参与，互动效果比预想的好，很开心！