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高一政治必修第一册《中国特色社会主义进入新时代》内涵理解教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释中国特色社会主义进入新时代的内涵。

2.引导学生学会运用对比分析的方法理解新时代与以往时代的不同。

3.培养学生在分析问题时养成多角度思考的习惯，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二、教学重点

1.中国特色社会主义进入新时代的重大意义。

2.新时代我国社会主要矛盾的变化。

三、教学难点

1.如何引导学生深刻理解新时代我国社会主要矛盾变化的依据。

2.使学生认识到中国特色社会主义进入新时代对中华民族伟大复兴的深远影响。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示相关的社会现象、新闻事件等案例，让学生自主思考分析，引出中国特色社会主义进入新时代的相关内容。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论新时代的特点、变化等问题，促进学生之间的思想交流与碰撞。

3.讲授法：对重点知识进行系统讲解，确保学生准确理解和掌握。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生播放一段关于我国近年来在科技、经济、民生等方面取得重大成就的新闻视频。

-提问：“从这段视频中，大家能感受到我们国家发生了哪些巨大变化？这些变化意味着什么？这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。

-比如讲解中国特色社会主义进入新时代的内涵时，结合视频中的成就，说明新时代在经济实力、科技水平、国际影响力等方面的提升。

-强调新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，并举例说明生活中哪些方面体现了这种矛盾，如教育资源分配不均、优质医疗资源短缺等。

3.课本讲解

-必修一第42页第1段：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”

-分析：关键词是“新时代”“历史方位”。作者通过点明这是我国发展新的历史方位，让学生明确新时代在中国特色社会主义发展历程中的重要地位。与前后内容的关联是，后文将围绕新时代展开详细阐述，如新时代的内涵、意义等。提醒学生把这段里的“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”句子画出来，咱们一会儿重点讨论。

-必修一第42页第2段：“中国特色社会主义进入新时代……意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景……”

-分析：关键词是“伟大飞跃”“光明前景”。作者从民族发展的角度阐述新时代的意义，通过“站起来、富起来到强起来”的表述，清晰展现了中华民族在不同阶段的发展成就，以及新时代在民族复兴道路上的关键作用。与前文的关联是进一步解释了中国特色社会主义进入新时代这一历史方位的重要意义。同样提醒学生关注这段内容。

4.互动交流（15分钟）

-让大家4人一组，围绕“中国特色社会主义进入新时代给我们的生活带来了哪些具体变化”聊5分钟。

-每组派代表说3分钟，分享小组讨论的结果。其他人要是有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从生活环境角度看，城市建设越来越好，基础设施不断完善；从就业角度，新兴行业崛起，提供了更多样化的就业选择；从文化角度，文化活动更加丰富，人们对精神文化生活的追求更高等。不过答案不唯一，从不同角度会有不同的变化体现。

5.作业设计（5分钟）

-让学生写一篇短文，阐述自己对中国特色社会主义进入新时代的理解，要求结合自身感受和身边实际例子，字数不少于300字。

-思考：中国特色社会主义进入新时代，作为青年学生我们应该如何肩负起时代赋予的使命。

六、结语

今天这节课，大家对中国特色社会主义进入新时代的讨论很精彩，从不同角度分享了自己的见解和感受。希望大家课后继续深入思考，更加深刻地理解新时代的内涵和意义。回去记得认真完成作业哦～

七、教学反思

今天讲解中国特色社会主义进入新时代的内涵时，发现部分同学在理解新时代我国社会主要矛盾变化的依据上有些吃力，看来这块还是有点难，下次得找个更通俗易懂的例子来辅助讲解才行呀！不过课堂上大家的互动比预想的好，积极分享自己的观点，超开心！通过这次教学，也让我认识到在教学过程中要更加关注学生的理解程度，及时调整教学方法和举例方式，以提高教学效果。