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高一政治必修二民主决策作出最佳选择教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释民主决策的概念及方式的内涵。

2.使学生学会运用不同民主决策方式分析实际问题，并能准确判断属于哪种决策方式。

3.在分析民主决策相关问题时，培养学生多角度思考的习惯，增强学生参与民主决策的意识。

二、教学重点

1.各种民主决策方式的特点。

2.公民参与民主决策的意义。

三、教学难点

1.区分不同民主决策方式并能在实际情境中准确运用。

2.理解民主决策对政府决策的重要性。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示具体生活案例，引导学生自主分析，总结民主决策的相关知识。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生之间的思想交流，深化对知识的理解。

3.讲授法：对重点知识进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和原理。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生展示一段关于当地政府就某重大项目征求市民意见的新闻片段。

-提问：“这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。

-比如讲社情民意反映制度时，就拿同学们在日常生活中向学校提出的一些建议为例，说明这是公民通过各种途径向决策机关反映意见、提出建议，是一种自下而上的反映。

-讲专家咨询制度时，举例当地政府在制定城市规划时，邀请建筑、环境等方面的专家进行论证，说明专家利用自己的专业知识为决策提供专业性意见。

-讲解重大事项社会公示制度，以政府拟出台某项政策，先进行公示征求意见为例，说明公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。

-讲社会听证制度，以水价调整听证会为例，说明公民通过听证会充分发表意见、提出建议，帮助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题，并加以修正、完善。

3.课本讲解

-必修二第20页第1段：“公民向决策机关反映意见、提出建议，这是通过社情民意反映制度参与民主决策。信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。没有调查就没有发言权，更没有决策权。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。在作出决策前，决策机关通过多种方式广泛了解社情民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程。”

-分析：关键词有“社情民意反映制度”“信息”“民意”“拓宽民意反映渠道”。作者强调了社情民意反映制度在民主决策中的重要性，即它是公民参与决策形成的过程，也是决策机关获取信息的重要途径。与前后内容的关联是，为后面介绍其他民主决策方式做铺垫，说明这是公民参与民主决策的一种基础方式。提醒学生“把这段里的‘拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提’句子画出来，咱们一会儿重点讨论”。

-必修二第20页第2段：“专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，这是公民通过专家咨询制度参与民主决策。决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，组织跨学科、跨部门、跨行业的专家学者对决策加以研究论证，听取专家的意见，集中学者的智慧，有助于提高决策的科学性。”

-分析：关键词有“专家咨询制度”“专业知识”“分析论证”“提高决策科学性”。作者阐述了专家咨询制度的运作方式及作用，通过专家的专业分析，能让决策更具科学性。与前面社情民意反映制度的区别在于参与主体不同，一个是普通公民反映意见，一个是专家提供专业论证。提醒学生关注“有助于提高决策的科学性”这一重点内容。

-必修二第21页第1段：“决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。公示有利于提高决策透明度和公民参与度。”?

-分析：关键词有“重大事项社会公示制度”“知情权”“决策透明度”“公民参与度”。作者说明了重大事项社会公示制度的流程及意义，强调了知情权对公民参与民主决策的重要性。与前面两种方式的不同在于，它是在决策机关已经有了初步方案后，向公民公示征求意见。提醒学生注意“公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础”这句话。

-必修二第21页第2段：“对同公众利益密切相关的重大事项，公民还可以通过社会听证制度参与决策。在听证会上，公民充分发表意见、提出建议，可以帮助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题，并加以修正、完善。听证于民是为了决策利民。”

-分析：关键词有“社会听证制度”“听证会”“发现问题”“修正完善”“决策利民”。作者介绍了社会听证制度的作用及目的，说明通过听证会能让决策更符合民众利益。与其他方式相比，它更具公开性和互动性，公民能直接在听证会上表达意见。提醒学生理解“听证于民是为