第12课《台阶》--课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

分析“父亲”的形象。

感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力培考

极健康的人生态度。;

同学们，从这张图当中你们看到什么?

作品：罗中立的《父亲》;

李森祥

1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。;

:个

作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状、结束老牛拉破车这一现实写了这篇小说。

不;

“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在

嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的;

以塑造人物为中心，通过完整的故事情节

的叙述和环境的描写反映社会生活

长篇、中篇、短篇(按篇幅长短)

人物、情节、环境

外貌、语言、动作、心理、神态等

开端、发展、高潮、结局(序幕、尾声);

字词积累

凹凼āodàng晌午shǎng

庄稼茬chá

黏性nián

头颅lú

蹦bèng;

凼方言，水坑。低眉顺眼

筹划想办法；定计划。微不足道

大庭广众人很多的公开场合。尴尬;

·本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高

台阶的新屋，最终走向衰老的故事。;

2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。;

(一)局部探究第一部分(1-9)

1.父亲为什么要拼命努力的去建台阶呢?(找原文)

地理原因

:

不家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。;

开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖

新屋造台阶埋下伏笔。;

·一是说明三级台阶是“我”儿时嬉戏的“乐园”,跳上跳下体现

了三级台阶给童年的“我”带来的乐趣；

·二是从“我”连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。;

(二)局部探究第二部分(10-16)

为了造一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备?准备的过程又怎样?;

(二)局部探究第二部分(10-16)

“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高???台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”

这一处描写表现父亲什么样的思想感情?

父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。;

1.建造新台阶时，父亲有什么表现?作者是怎样描写的?;

·通过写父亲头上的露珠，突出了父亲为建造新屋

付出的艰辛劳动。

·在深秋季节一早就起来踏黄泥，也反映了父亲建造新台阶前激动兴奋的心情。;

(三)局部探究第三部分(17-25)

“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”;

(四)局部探究第四部分(26-32)

有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。为什么父亲回答错了呢?

故意回答错了，这是父亲身上有着传统农民所特有的谦卑。;

(四)局部探究第四部分(26-32)

坐在新屋的台阶上父亲有什么感受?为什么会有这种感受?

不自在。

·父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。

·在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。

·长期无地位、不受重视的过去让父亲形成的自卑心理难以消除。;

(三)局部探究第三部分(17-25)

“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”

第28段这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?;

(五)分析父亲形象;

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土...拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。...因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，

倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。

运用细节描写

“裂、嵌、拖着、唿嗒唿嗒、沙啦沙啦”等动词和拟声词生动

地写出脚的粗糙，写出了父亲的吃苦耐劳。

“黄几几的水，积了沙的盆地”也从侧面写出了父亲的辛劳。;

父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

一年中他七个月种