2025秋初中数学七年级上册人教版(2024)5.2解一元一次方程（第4课时）_教案.pdf

教学设计

课程基本信息

学科数学年级七年级学期秋季

课题52解一元一次方程(第4课时).

书名：义务教育教科书数学七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

学习目标

1．知道去分母的依据，会正确地去分母，把分数系数方程转化为整数系数方程并

求解．

2．归纳出解一元一次方程的一般步骤，体会其中蕴含的化归思想和程序化思想．

教学内容

教学重点：

会通过去分母解含分数系数的一元一次方程．

教学难点：

探究通过去分母解一元一次方程的过程，归纳解一元一次方程的步骤．

教学过程

教学环节主要师生活动

引例如图，翠湖在青山、绿水两地之间，距青山50km，距绿水70

km．某天，一辆汽车匀速行驶，途经王家庄、青山、绿水三地的时间如表所

示，王家庄距翠湖的路程有多远？

新课导入

问题1在上述问题情境的图表中，你能获取哪些信息？

师生活动：设王家庄距翠湖的路程为xkm，从图中，学生发现王家庄距

青山的路程为(x－50)km，王家庄距绿水的路程为(x＋70)km，均可用含x的

代数式表示出来．从表中，学生可计算出汽车从王家庄到青山的行驶时间为3

h，王家庄到绿水的行驶时间为5h．

设计意图：问题情境中图表信息的分析过程对学生而言是难点，将问题分

解，帮助学生更好地理解问题情境．

问题2从引例中你能找到怎样的相等关系？请根据该相等关系列

出方程．

师生活动：教师引导学生通过题干中“汽车匀速行驶”发现汽车在各段的

行驶速度相等这一相等关系，由“速度＝路程÷时间”这一基本关系，结合问

题1中得到的路程和行驶时间，知汽车从王家庄到青山的速度＝汽车从王家庄

到绿水的速度．

列得方程

x－50x＋70

＝

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设计意图：以实际问题展开讨论，提升学生分析数量关系、列方程解决实

际问题的能力，发展学生的模型观念．通过分析得到一个带括号的方程，为本

节课学习如何解此类方程作铺垫．

x－50x＋70

问题3如何解方程＝？

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新知探究追问1与前面学过的一元一次方程在结构上有什么不同之处？

师生活动：学生观察并思考，发现该方程含分数系数，求解过程中需要通

分，计算量较大．

追问2如何转化为我们所熟悉的方程形式？

师生活动：学生经回顾和讨论发现，前面学习的方程均为整数系数方程，

因此可以通过去分母将分数系数方程转化为熟悉的整数系数方程，继而利用学