湘鲁版（2024）小学英语四年级上册Unit 1《You look excited》教案.docxVIP

湘鲁版（2024）小学英语四年级上册

Unit1《Youlookexcited》教案

（共2课时）

教材分析

湘鲁版小学《英语》新教材以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为目标。本单元属于Module1《Feelings》，主题是“情感”，对应“人与自我”主题范畴。通过对本单元的学习，旨在让学生学会用英语表达各种情感，如excited、happy、sad等，并能询问他人的感受以及描述原因。教材内容紧密联系学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教材通过丰富多样的活动设计，注重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

核心素养教学目标

1.语言能力

学生能够听懂、会说、认读与情感相关的词汇，如excited、happy、sad、worried、angry等。

能够运用句型“Howareyou?Youlook...Why...?Because...”来询问他人感受、描述他人的情感状态以及说明原因。

能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单的交流，表达自己和他人的情感。

2.文化意识

了解不同文化背景下人们表达情感的方式可能存在差异，培养跨文化交际意识。

体会英语语言在表达情感方面的独特魅力，增强对英语文化的认同感。

3.思维品质

通过观察图片、理解对话内容，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

在小组讨论和交流活动中，发展学生的批判性思维和创新思维，鼓励学生发表自己的观点和看法。

4.学习能力

引导学生积极参与课堂活动，培养自主学习和合作学习的能力。

让学生学会在日常生活中运用所学英语知识表达情感，提高学习英语的兴趣和积极性，养成良好的学习习惯。

教学重难点

1.教学重点

掌握与情感相关的重点词汇的发音、拼写和用法。

熟练运用重点句型进行交流，准确表达情感及原因。

2.教学难点

能够在真实情境中灵活运用所学词汇和句型，自然地表达情感。

引导学生理解不同情感之间的细微差别，并能准确运用相应的词汇进行描述。

教学过程

第一课时

Warming-up

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:ImveryhappytodaybecauseIcanseeyourlovelyfaces.

设计意图：通过日常问候，营造轻松的英语学习氛围，拉近师生距离，自然地引入本节课的主题“feelings”。

2.Singasong

Playthesong“Ifyourehappyandyouknowit”onthemultimedia.Letthestudentssingalongwiththemusicanddotheactions.

Aftersinging,asksomestudents:“Whenyousingthissong,howdoyoufeel?”EncouragethemtoanswerinEnglish.

设计意图：歌曲导入能快速吸引学生的注意力，激发学习兴趣，同时歌曲内容与情感主题紧密相关，为新知识的学习做铺垫。

Presentation

1.Vocabularyteaching

ShowthestudentssomepicturesofdifferentfacialexpressionsonthePPT,suchasaboywithabigsmile,agirlcrying,amanfrowning.

T:Lookatthispicture.Howdoesthisboyfeel?Ishehappy?

Ss:Yes.

T:Right.Heisveryhappy.Readafterme,happy,happy.（Teachtheword“happy”byshowingthemouthshapeandleadingthestudentstoreaditseveraltimes.）

Usethesamewaytoteachotherwordsaboutfeelings:excited,sad,worried,angry.Whenteachingeachword,askthestudentstoimitatethefacialexpressionsandactionsrelatedtothe