初中一年级英语“介词in_on_under”教案.docxVIP

初中一年级英语“介词in/on/under”教案

一、教学目标

知识与技能：学生能够熟练掌握介词in、on、under的基本用法，清楚它们在表示方位时的不同含义。

过程与方法：通过课堂中的观察、练习等活动，学生能够灵活运用这三个介词准确表示物品的方位，并且可以理解含有这些介词的简单句子。

情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的观察能力和语言运用能力，增强学生的自信心。

二、教学重难点

教学重点：in、on、under表示方位的用法，即in表示“在……里面”，on表示“在……上面”，under表示“在……下面”。

教学难点：在具体的情境中正确选用in、on、under这三个介词，尤其是当物品的位置关系较为复杂或相似时，能够准确判断并使用合适的介词。

三、教学准备

实物准备：准备一个盒子、一本书、一支笔、一个杯子、一张桌子、一把椅子等物品，将这些物品放置在不同的位置，如书在桌子上、笔在盒子里、杯子在椅子下面等。

课件准备：制作包含介词in、on、under用法的PPT，PPT中要有清晰的图片展示物品的不同位置，以及对应的例句。

四、教学过程

导入（5分钟）

教师拿出准备好的物品，在讲台上摆放出不同的场景。比如，将书放在桌子上，对学生说：“Look,thebookis...?”引导学生观察并思考。然后再将笔放进盒子里，问：“Thepenis...?”最后将杯子放在椅子下面，问：“Thecupis...?”通过这样的方式，引出本节课要学习的介词in、on、under，激发学生的学习兴趣。

新授（15分钟）

讲解介词in的用法：教师指着盒子里的笔，说：“Thepenisinthebox.”向学生解释in表示“在……里面”，即一个物体在另一个物体的内部。然后举例，如：“Thecatisintheroom.”（猫在房间里）。

讲解介词on的用法：教师指着桌子上的书，说：“Thebookisonthedesk.”说明on表示“在……上面”，指一个物体在另一个物体的表面，且两者相接触。举例：“Theappleisontheplate.”（苹果在盘子上）。

讲解介词under的用法：教师指着椅子下面的杯子，说：“Thecupisunderthechair.”解释under表示“在……下面”，即一个物体在另一个物体的正下方。举例：“Theballisunderthebed.”（球在床下面）。

在讲解过程中，配合PPT上的图片和例句，让学生更直观地理解这三个介词的用法。

练习（10分钟）

教师调整讲台上物品的位置，如将书放进盒子里、将笔放在桌子上、将杯子放在椅子上，让学生用in、on、under说出物品的位置。

让学生两人一组，其中一人摆放物品，另一人用这三个介词描述物品的位置，然后交换角色进行练习。

总结（5分钟）

教师引导学生一起回顾本节课学习的内容，梳理in、on、under的用法：in表示“在……里面”，on表示“在……上面”，under表示“在……下面”。强调在使用时要根据物品的实际位置来选择合适的介词。

五、课堂练习

用in、on、under填空完成下列句子：

Thedogis______thebox.

Thepictureis______thewall.

Myshoesare______thebed.

Thepencilis______thepencil-case.

Theballis______thetable.

（参考答案：1.in；2.on；3.under；4.in；5.on）

六、板书设计

介词

含义

例句

in

在……里面

Thepenisinthebox.

on

在……上面

Thebookisonthedesk.

under

在……下面

Thecupisunderthechair.