1.1认识社会生活 教学设计 - 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

八年级上册道德与法治教学设计

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八上《1.1认识社会生活》教学设计

1.【教材分析】

《认识社会生活》是部编版八年级上册道德与法治第一课《丰富的社会生活》第一框的内容。本框聚焦社会生活的多维特征，引导学生从“感受社会生活”“参与社会生活”的视角，理解社会生活的丰富多彩性、变化发展性和公共性。通过分析具体生活情境，帮助学生认识到社会生活与个人成长的紧密联系，明确在公共空间中需共同维护社会利益与秩序，培养主动融入社会、承担社会责任的意识。教材内容结合学生生活实际，层层递进地展开。

2.【学情分析】

初中学生处于由儿童向青年过渡的生理发育期和精神成长期，因此应帮助学生正视自己所处的人生阶段，引导其“过积极健康的生活，做负责任的公民”。八年级学生体力充沛、精力旺盛，但在生活态度和思想发展上存在较大差异。大部分中学生具备参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展与参与社会生活之间的关系，已经形成对社会的正向认识，愿意参与社会生活，能够遵守社会的公序良俗，乐于服务和奉献社会。但是部分学生存在社会参与的畏难情绪，有参与愿望，但受交往能力限制和青春期闭锁心理的影响，有的表现为内心彷徨、举棋不定；有的表现为缺少人生目标，或有目标而无法迈出为实现目标而努力的第一步；有的表现为茕茕子立或孤芳自赏。这在一定程度上影响了部分学生对“我与社会”的正确认识。

3.【教学目标】

政治认同：通过分析夏日中国行，认识个人成长与社会发展、国家繁荣的紧密联系，增强对中国特色社会主义社会的认同。

道德修养：通过分析社会万象，理解社会生活的公共性内涵，树立尊重公共利益、维护社会秩序的意识，培养共建共享社会生活的道德观念。

健全人格：通过分析社会万象，引导学生以积极开放的心态接纳社会生活的丰富多彩，学会在社会体验中完善自我，形成适应社会发展的健康心理。

责任意识：通过分析光影镌刻“青春”的奋斗模样，认识到青少年是社会的重要成员，培养主动参与社会、推动社会进步的责任感，增强主人翁意识。

4.【教学重点难点】

教学重点：社会生活的特点。

教学难点：正确对待社会生活。

5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法

6.【设计思路】本课聚焦暑期的中国（热点）图景，展现丰富多彩的社会生活画卷。设置一个总议题：夏日中国行·如何认识社会生活？下设三个分议题，分议题1：聚焦同行的我们·社会生活如何感受？分议题2：看见多样的他们·社会生活有何特点？分议题3：成为共生的彼此·社会生活如何对待？通过镜头聚焦“我们”的缤纷暑期—影像记录“他们”的生活万象—光影镌刻“青春”的奋斗模样三个议学情境，引导学生理解社会生活的丰富多彩性、变化发展性和公共性，帮助学生认识到社会生活与个人成长的紧密联系，培养主动融入社会、承担社会责任的意识。

7.【教学过程】

一、导入新课

这个夏天...“海南自由贸易港全岛封关运作”、“海南自由贸易港全岛封关运作”、“中央城市工作会议在北京举行”、“逐步推行免费学前教育”、“全国性育儿补贴来了，3岁前每孩每年3600元”、“我国成立首个深空探测领域国际科技组织”...

问：你还关注了哪些社会热点？

过渡：社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。那么,我们如何认识社会生活呢？让我们开始今天的夏日中国行，认识社会生活。

设计意图：通过夏日的社会热点展示丰富多彩的社会画卷，引入主题。

二、新课讲授

总议题：夏日中国行·如何认识社会生活？

分议题1：聚焦同行的我们·社会生活如何感受？

知识关联：1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？

【议学情境】镜头聚焦“我们”的缤纷暑期

7月7日，在江苏省海安市墩头镇千步村，学生们在认识荷花和莲蓬。

7月6日，孩子们在山东省日照市李家台赶海园赶海“寻宝”。

7月8日，山东省青岛市市北区东胜路小学的孩子们在“海底隧道”参观。

7月8日，小朋友在河北省科学技术馆体验科普设备。

【议学任务】讲述暑假照片

1.你脑海中假期生活印象最深刻的“一张照片”是怎样的？

请仔细讲述这张照片：“照片”的地点；“照片中”有哪些人？他们在干什么？

2.结合同学们的分享说说我们可以通过哪些方式认识社会生活？

3.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受?

【议学成果】1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；

②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；

③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；

④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；

⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……

一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。

设计意图：通过回忆自己的暑假照片，深刻地感受社会生活的丰富多彩，知道我们可以通过多种方