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2025年儿童心理辅导员资格考试试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据皮亚杰认知发展理论，儿童能够进行具体逻辑推理但仍需具体事物支持的阶段是（）

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以后）

2.分离焦虑障碍的高发年龄段通常是（）

A.1-2岁

B.3-5岁

C.6-8岁

D.9-12岁

3.以下哪项不属于儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的核心症状？（）

A.注意力持续时间短

B.情绪易激惹

C.活动过度

D.冲动行为

4.游戏治疗中，“非指导性游戏治疗”的核心原则是（）

A.辅导员设定游戏规则

B.儿童主导游戏过程

C.重点纠正不良行为

D.每周固定游戏主题

5.埃里克森人格发展理论中，6-12岁儿童的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯

B.获得主动感，克服内疚

C.获得勤奋感，克服自卑

D.建立同一感，防止混乱

6.儿童抑郁情绪的典型表现不包括（）

A.食欲明显变化

B.频繁抱怨身体不适

C.过度兴奋话多

D.对以往兴趣丧失

7.评估儿童社交能力时，最常用的标准化量表是（）

A.儿童行为量表（CBCL）

B.韦氏儿童智力量表（WISC）

C.瑞文标准推理测验

D.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）

8.针对口吃儿童的辅导，关键策略是（）

A.强制纠正发音

B.减少语言表达机会

C.营造宽松的语言环境

D.要求快速完成说话任务

9.以下哪项是儿童创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状？（）

A.过度依恋主要照顾者

B.反复闪回创伤事件

C.持续攻击性行为

D.睡眠需求显著增加

10.家庭教养方式中，“权威型”的特点是（）

A.高要求、低回应

B.低要求、高回应

C.高要求、高回应

D.低要求、低回应

11.儿童自我概念形成的关键影响因素是（）

A.遗传基因

B.同伴评价

C.父母反馈

D.教师期望

12.针对选择性缄默症儿童，首要干预目标是（）

A.强迫其在公共场合说话

B.建立安全的人际互动环境

C.直接进行语言训练

D.批评其“不说话”的行为

13.以下哪项符合学龄期儿童（7-12岁）的认知发展特点？（）

A.以自我为中心思考

B.能理解守恒概念

C.想象具有夸张性

D.思维依赖具体形象

14.儿童攻击性行为的“社会学习理论”认为，其主要成因是（）

A.生物遗传因素

B.观察模仿他人行为

C.神经递质失衡

D.早期创伤经历

15.沙盘治疗中，辅导员的核心角色是（）

A.指导者

B.解释者

C.陪伴者

D.教育者

16.儿童分离性焦虑的诊断需满足症状持续至少（）

A.2周

B.1个月

C.3个月

D.6个月

17.以下哪项是儿童社交退缩的典型表现？（）

A.主动参与小组活动

B.长时间独自玩耍

C.积极表达个人观点

D.快速适应新环境

18.针对儿童网络成瘾的辅导，重点应放在（）

A.禁止使用电子设备

B.提升现实生活满足感

C.强制参加戒断训练营

D.批评其“沉迷”行为

19.儿童心理评估中，“行为观察法”的优势是（）

A.能准确反映深层心理需求

B.适用于所有年龄阶段儿童

C.获得自然情境下的行为数据

D.操作简单无需专业训练

20.以下哪项属于儿童情绪调节的适应性策略？（）

A.攻击他人发泄情绪

B.深呼吸缓解紧张

C.拒绝表达真实感受

D.过度进食调节情绪

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

21.影响儿童心理发展的家庭因素包括（）

A.父母婚姻质量

B.家庭经济状况

C.兄弟姐妹数量

D.父母心理健康水平

22.儿童心理辅导中，建立信任关系的关键技巧有（）

A.无条件积极关注

B.频繁打断儿童表达

C.准确共情回应

D.随意评价儿童行为

23.以下属于儿童常见发展性问题的有（）

A.特定学习障碍

B.对立违抗障碍

C.遗尿症（5岁