2026版三维设计一轮高中总复习数学课件-第十节　立体几何中的截面与动态问题.pptxVIP

;重点解读;;;;?;（2）已知一正方体木块ABCD-A1B1C1D1的棱长为4，点E在棱AA1上，且

AE＝3.现过D，E，B1三点作一截面将该木块分开，则该截面的面积为

（A）;?;?;解题技法

1.作截面应遵循的三个原则：（1）在同一平面上的两点可引直线；（2）

凡是相交的直线都要画出它们的交点；（3）凡是相交的平面都要画出它

们的交线.

2.多面体中找截面（交线）的三种常用方法;;解析：如图，延长EF和DC，设其交点为G，连接

BG，延长DA并与直线BG交于点H，连接HE交PA于点

K，连接KB，得四边形EFBK，假设KE∥BF，易证

BF∥平面PAD，易知BC∥平面PAD，易得平面PBC∥

平面PAD，与平面PBC与平面PAD有公共点P矛盾，故假设不成立，因此KE与BF不平行，同理可证KB与EF不平行，因此四边形EFBK的两组对边均不平行，故选D.;2.（2025·咸阳模拟）如图，在棱长为2的正四面体ABCD中，M，N分别

为棱AD，BC的中点，O为线段MN的中点，球O的表面与线段AD相切

于点M，则球O被正四面体ABCD表面截得的截面周长为?.;?;?;动态问题（定向精析突破）;?;?;?;解题技法;考向2空间位置关系的判定;解析：对于A，∵AB⊥BC，AB⊥BB1，BC∩BB1

＝B，BC，BB1?平面BCC1B1，∴AB⊥平面BCC1B1，

∵PQ?平面BCC1B1，∴AB⊥PQ，故A正确；对于B，

∵平面ADD1A1∥平面BCC1B1，平面BPQ与平面BCC1B1

重合，∴平面BPQ∥平面ADD1A1，故B正确；对于C，∵A到平面BPQ的距离AB为定值，Q到BP的距离为定值，BP的长不是定值，∴四面体ABPQ的体积不为定值，故C错误；对于D，∵平面ABB1A1∥平面CDD1C1，AP?平面ABB1A1，∴AP∥平面CDD1C1，故D正确.;解题技法;考向3最值（范围）问题;?;?;解题技法

立体几何中体积、距离、角的最值（范围）问题，常用的解题思

路是：

（1）直观判断：判断动点、动线、动面在变化中达到某一特定位置时，

所求的量有相应最大（小）值；

（2）函数思想：通过建系或引入变量，把这类问题转化为函数，从而利

用代数方法求解.;;?;?;?;2.已知点M是棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AD的中点，点P在

平面BCC1B1所在的平面内.若平面D1PM分别与平面ABCD和平面BCC1B1

所成的锐二面角相等，则点P与点C1的最短距离是?.;;;?;2.过正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AB，BC的中点E，F作一个截面，使

截面与底面ABCD所成二面角为45°，则此截面的形状为（）;3.在三棱锥P-ABC中，AB＋2PC＝9，E为线段AP上靠近P的三等分

点，过E作平行于AB，PC的平面，则该平面截三棱锥P-ABC所得截面的

周长为（）;?;4.如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，M为A1C1的中点，N为侧面BCC1B1

上的一点，且MN∥平面ABC1，若点N的轨迹长度为2，则（）;?;5.已知四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD为正方形，侧棱与底面垂

直，点P是侧棱DD1上的点，且DP＝2PD1，AA1＝3，AB＝1.若点Q在侧

面BCC1B1（包括其边界）上运动，且总保持AQ⊥BP，则动点Q的轨迹

长度为（）;?;6.〔多选〕（2024·济南模拟）已知正方体ABCD-A1B1C1D1的各顶点均在

表面积为12π的球面上，P为该球面上一动点，则（）;?;7.如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是BC的中点，平面α经过直线BD且与直线C1E平行，若正方体的棱长为2，则平面α截正方体所得的多边形的面积为?.;?;8.如图所示，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，E，F分别为AA1，AB的中点，M点是正方形ABB1A1内的动点，若C1M∥平面CD1EF，则M点的轨迹长度为?.;?;9.如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，P是面对角线BC1上一动

点，Q是底面ABCD（含边界）内一动点，则D1P＋PQ的最小值为?

?.;?;;?;?;?;12.如图，正三角形PAD所在平面与正方形ABCD所在平面垂直，O为正

方形ABCD的中心，M为正方形ABCD内一点，且满足MP＝MC，则点