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中班安全公开课教案：不跟陌生人走

我是一名幼儿园教师，我设计了一节中班安全公开课，主题是“不跟陌生人走”。

一、设计意图

我希望通过这节课，让孩子们能够理解不能跟陌生人走的重要性，提高他们的自我保护意识。在设计这节课时，我采用了情境模拟的方式，让孩子们在实际情境中学会拒绝陌生人，并能够向周围的人寻求帮助。

二、教学目标

1.让幼儿知道不能跟陌生人走，提高自我保护意识。

2.培养幼儿遇到陌生人时能够向周围的人寻求帮助的能力。

3.通过情境模拟，培养幼儿的应变能力和观察力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿知道不能跟陌生人走，提高自我保护意识。

难点：培养幼儿遇到陌生人时能够向周围的人寻求帮助的能力。

四、教具与学具准备

教具：课件、角色头饰、小礼物

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水

五、活动过程

1.情境导入（5分钟）

我通过课件展示一个情境：小动物们参加聚会，突然来了一个陌生人。我会提问孩子们：“你们认为小动物们应该怎么做？”引导孩子们认识到不能跟陌生人走。

2.情景模拟（10分钟）

我将孩子们分成小组，每组有一个“陌生人”，其他孩子扮演小动物。在模拟过程中，我会观察孩子们的表现，并及时给予引导和鼓励。

3.讨论与分享（5分钟）

模拟结束后，我会组织孩子们讨论：在模拟过程中，你们遇到了什么问题？是如何解决的？引导孩子们认识到向周围的人寻求帮助的重要性。

4.手工制作（10分钟）

我会发给每个孩子一张画纸，让他们画出自己在遇到陌生人时会寻求帮助的人，如老师、爸爸妈妈等。然后，孩子们可以将画纸剪下来，粘贴在一个圆形卡片上，制作成一张“求助卡”。

六、活动重难点

重点：让幼儿知道不能跟陌生人走，提高自我保护意识。

难点：培养幼儿遇到陌生人时能够向周围的人寻求帮助的能力。

七、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思这节课的实施效果，并根据孩子们的反馈进行调整。在今后的教学中，我会继续加强对孩子们的安全教育，让他们能够更好地保护自己。同时，我也会关注孩子们在遇到陌生人时的表现，及时给予指导和帮助。

通过这节课，我希望孩子们能够掌握遇到陌生人时的应对方法，提高自己的安全意识。在今后的日子里，我将继续关注孩子们的安全成长，为他们营造一个安全、快乐的成长环境。

重点和难点解析

在这节中班安全公开课“不跟陌生人走”的设计中，有几个关键细节是我需要特别关注的。这些细节对于孩子们理解和掌握安全知识至关重要。

情境导入的设计是我重点关注的细节之一。通过课件展示一个情境，我可以让孩子们直观地了解到在遇到陌生人时可能面临的危险。在这个环节中，我会提问孩子们：“你们认为小动物们应该怎么做？”这个问题旨在引导孩子们思考并认识到不能跟陌生人走的重要性。我会关注孩子们的回答，并适时给予引导和解释，确保他们能够理解并记住这一安全常识。

情景模拟环节也是我重点关注的细节。我将孩子们分成小组，每个小组有一个“陌生人”，其他孩子扮演小动物。这个环节的目的是让孩子们在实际情境中学会拒绝陌生人，并能够向周围的人寻求帮助。在模拟过程中，我会密切观察孩子们的表现，注意他们的反应和应对方式。我会及时给予引导和鼓励，确保他们在遇到陌生人时能够做出正确的决策。

手工制作环节也是我重点关注的细节之一。我会发给每个孩子一张画纸，让他们画出自己在遇到陌生人时会寻求帮助的人，如老师、爸爸妈妈等。然后，孩子们可以将画纸剪下来，粘贴在一个圆形卡片上，制作成一张“求助卡”。这个环节的目的是让孩子们通过实际行动来加深对安全知识的理解和记忆。我会关注每个孩子的制作过程，并提供必要的帮助和指导，确保他们能够顺利完成制作。