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- 2025-08-20 发布于中国
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第6课戊戌变法
课程标准
了解戊戌变法的主要史事,认识变法的意义和局限性
素养目标
了解公车上书和百日维新的基本史实,知道戊戌变法的过程、主要内容等。(历史解释、时空观念)
能够运用相关史料,从当时的情境和历史的角度探讨戊戌变法的发展、失败和影响。(史料实证、历史解释)
3.感悟维新人士为变法图强勇于牺牲的爱国精神,激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。(家国情怀)
一、导入新课
那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号:“变亦变,不变亦变”……
教师过渡:“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事?假如有一台时光机器,让你回到“那个多事之秋”,你会有何感受?今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的。(设计意图:通过呼号引入,引发学生的好奇心,自然地导入新课)
二、新课讲授
(一)康有为与公车上书
教师活动:展示康有为、梁启超的照片,阅读课本,说出康有为公车上书的原因、结果和意义。
学生活动:
(1)原因:①《马关条约》即将签订的消息传到国内,激起朝野一片反对声浪(直接原因)。②甲午中日战争中国战败后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国民族危机进一步加深(根本原因)。
(2)结果:失败。
(3)意义:拉开了维新运动的序幕。
(二)维新运动的开展
教师过渡:从公车上书这一事件中,我们可以看出,康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么,公车上书失败后,康、梁二人又进行了哪些运动?
学生活动:维新人士在全国各地组织学会,创办报刊,推动维新思想广泛传播。
教师活动:阅读课本,列举一些著名的学会和报刊,并说说它们宣传了哪些思想观点,有什么影响。
学生活动:
报刊
《时务报》
《国闻报》
地点
上海
天津
代表人物
梁启超
严复
思想观点
“法者天下之公器也,变者天下之公理也”“变亦变,不变亦变”
“通上下之情”“通中外之故”
影响
维新思想的传播,极大地推动了维新变法运动的发展,为百日维新奠定了思想基础
(三)百日维新
1.戊戌变法
教师活动:阅读材料并结合课本,思考哪一事件的发生促使光绪皇帝决心变法。
材料一:“外衅”危迫,分割迭至,急宜及时发愤,革旧图新,以少存国祚。
——摘编自康有为《上清帝第五书》
材料二:不甘作亡国之君。
——光绪皇帝
学生活动:1897年冬,德国强占胶州湾。帝国主义瓜分中国之危机迫在眉睫。
教师活动:阅读课本,概述百日维新的主要措施。
学生活动:
类别
主要措施
政治
裁撤冗官冗员,允许士民上书言事
经济
鼓励私人兴办工矿企业,发展农业、工业、商业;改革财政,编制国家预算
教育
废除八股文,改试策论,创办京师大学堂
军事
裁减绿营,训练新式军队
2.变法失败
【小组合作】教师过渡:实施变法的1898年是农历戊戌年,因此历史上称这次变法为“戊戌变法”。但变法没能像维新派所期望的那样长期实行下去,不久后变法便失败了。阅读材料并结合课本,戊戌变法失败的原因有哪些?
材料一:变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对,各省督抚大多持观望态度。
材料二:短短103天中,接连颁布了涉及政治、财政、军事、文教、社会等方面除旧布新上谕100多条……
材料三:慈禧太后把光绪皇帝软禁后,他无奈地感慨:“朕只有改革之心,却毫无实权,朕就是一个傀儡呀!”
材料四:变法形势危急时,维新派势单力薄,只好将希望寄托在袁世凯的身上,结果被袁世凯出卖。
材料五:戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级,当变法曲终人散之时,广大人民群众对此漠然,很多人不知道具体的情况。
学生活动:①以慈禧太后为首的顽固派势力强大。②改革急于求成。③寄希望于无实权的皇帝。④资产阶级维新派本身力量弱小,具有软弱性和妥协性(根本原因)。⑤脱离人民群众。
3.变法的影响
材料一:维新派创办报刊,成立学堂、学会,使当时“家家言时务”“人人谈西学”蔚然成风……
——摘编自中华书局《中国近代史》
材料二:戊戌维新冲击了封建纲常名教,各地开设学校兼学西方科技,妇女也能禁缠足、入女学校了。
——摘编自汤志钧《戊戌变法史》
教师活动:阅读材料并结合课本,思考戊戌变法的性质和意义。
学生活动:
(1)性质:中国近代第一次思想解放运动,也是资产阶级改良运动。
(2)意义:使更多仁人志士关心国家命运,促进了思想启蒙和民族意识的觉醒,对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
三、课堂总结
本课主要学习两块内容:康有为与公车上书、百日维新。两块内容之间因果相连,康有为、梁启超等人的公车上书拉开了维新运动的序幕,百日维新则是这一运动的高潮。由于维新派自身的局限性,只依靠没有实权的光绪皇帝,触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益,变法以失败告终。这场以救亡图存为目的的资产阶级改良运动虽然失败了,但它促进
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