（2025秋新版）人教版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》教案.DOCXVIP

第二次鸦片战争

课程标准

通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等第二次鸦片战争期间的主要史事,认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响

素养目标

通过史料、图片,了解英法两国发动侵华战争、火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约,俄国割占中国北方大片领土等基本史实,认识到近代中国遭受苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的。(史料实证、历史解释、唯物史观)

通过识读地图,概括英法发动侵华战争的过程；将两次鸦片战争作比较,认识到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大。(时空观念、历史解释).

通过揭露西方列强在第二次鸦片战争期间的种种罪行,认识到一个民族的强与弱、国家的先进与落后,与个人命运息息相关,进而确立积极进取的人生目标,为民族的振兴、国家的强大努力奋斗。(家国情怀)

一、导入新课

教师活动：出示课本图片《五口通商后的上海港》。

教师过渡：鸦片战争后，英国的工业品并未打开中国市场，中国丝、茶和其他土产的出口量却逐年增加。列强要求中国增开商埠，开放长江和内地贸易。英国驻华外交官甚至提出，要制造那些足以改变现状的“纠纷”，从而获得更多的利益。列强是如何制造“纠纷”的？它们又夺取了哪些侵略权益？今天让我们一起学习第2课——第二次鸦片战争。

(设计意图：充分利用教材图文材料，快速引入新课内容)

二、新课讲授

(一)英法发动第二次鸦片战争

1．战争之因

教师提问：阅读材料并结合课本，思考英法发动侵华战争的原因有哪些。

材料一：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。而现实却是“和中国开放贸易十年后，其消费能力竟不及荷兰的一半”“甚至落在巴西和土耳其之后”。

材料二：“修约”的主要内容有中国全境开放通商，至少允许进入长江流域和沿海各城市；鸦片贸易合法化……外国公使驻京等。

学生活动：①企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益(根本原因)。②“亚罗号事件”和“马神甫事件”(直接原因/借口)。

【拓展探究】教师提问：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生？

学生活动：会发生。“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法两国发动第二次鸦片战争的借口。战争的根本原因是随着工业革命的陆续完成，世界资本主义在19世纪50年代迅速发展。扩大国外市场，掠夺殖民地，已经成为资本主义列强共同的强烈愿望。侵略中国，就是要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

2．战争过程

教师提问：观察课本P11《第二次鸦片战争形势图》，概括英法发动侵华战争的过程。

学生活动：

阶段

时间

经过

第一阶段

1856年10月—1858年6月

英军炮轰广州，挑起战争→英法联合出兵，攻陷广州→联军北上，逼近天津

第二阶段

1859年6月—1860年10月

炮轰大沽炮台→占领天津，进逼北京→咸丰皇帝外逃→火烧圆明园→控制北京城

3.《天津条约》的签订

教师过渡：清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能被迫签订《天津条约》。展示《中英〈天津条约〉签订时的场景》图片，引导学生阅读课本，完成表格内容。

学生活动：

条约

国家

内容

《天津条约》

俄、美、英、法

①外国公使进驻北京(破坏我国外交主权，进一步影响和操纵清朝统治核心)。②增开汉口、南京等十处为通商口岸。③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。④英、法两国还得到巨额赔款

【记忆口诀】十处通商，公使驻京，巨额赔款，长江航行

《通商章程善后条约》

英、法、美

以“洋药”进口的名义承认鸦片贸易合法

【拓展探究】教师活动：出示《鸦片战争形势图》《第二次鸦片战争形势图》，引导学生比较两次鸦片战争后开放的通商口岸位置的变化。

学生活动：由东南沿海一带深入到长江中下游地区。

(二)火烧圆明园与《北京条约》的签订

1．火烧圆明园

教师过渡：《天津条约》并没有使侵略者满足。1860年，英法联军进逼北京，对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行大肆抢劫，之后又放火烧毁。阅读材料并结合课本，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。

材料:英国军队首领额尔金在他的日记中写道:“我们争论了很久,到底采取什么措施才能达到我们想要的目的?如果直接焚烧紫禁城的话,这样无疑会把留在北京城的官员都给吓跑,并且还会激起百姓们的怒气。如果这样的话,我们找谁谈判呢？所以我们便把目光转向了那座皇帝最爱的圆明园。”

圆明园大水法遗址

学生活动：英法侵略者火烧圆明园是列强侵华的暴行，它永远警示着中国人民，落后就要挨打，也激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。

教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？

学生活动：清政府腐败无能。

2．《北京条约》的签订

教师过渡：正是由于清政府的腐败无能，在