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义和团运动和八国联军侵华
课程标准
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事,结合《辛丑条约》的主要内容,认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
素养目标
了解义和团运动的兴起和发展概况,能够用辩证的观点看待义和团运动;知道八国联军侵华战争的原因、经过、结果等相关史事。(唯物史观、史料实证、历史解释)
掌握《辛丑条约》签订的内容和影响,理解《辛丑条约》给中国带来的危害。(史料实证、历史解释)
3.通过义和团和爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史事,体会中国人民不屈不挠的斗争精神。(家国情怀)
一、导入新课
教师活动:展示义和团的旗帜图片。
教师过渡:19世纪晚期,西方列强在中国强租租借地和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的紧要关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课——义和团运动和八国联军侵华。
(设计意图:利用真实的历史情境,引导学生分析史料背后的历史,提升学生历史核心素养)
二、新课讲授
(一)义和团运动
教师活动:阅读材料并结合课本,完成表格中有关义和团的相关信息。
材料:神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……天无雨,地焦旱,全是教堂止住天……兵法艺,都学全,要平鬼子不费难。拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。
大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。
——摘编自《只因鬼子闹中原》揭帖
学生活动:
时间
19世纪末
原因
①帝国主义侵略的加剧。②外国传教士活动的猖獗。③华北地区干旱严重
斗争方式
捣毁教堂、拆毁铁轨、砍断电线等
目的
反对帝国主义,拥护清王朝
性质
农民阶级的反帝爱国运动
口号
“扶清灭洋”
教师活动:谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识。
学生活动:
口号
进步性
局限性
“扶清”
有利于争取清军官兵
对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想
“灭洋”
鲜明地表达了中国人民的反帝斗争意志
对洋人以及轮船、铁路等统统排斥,又具有盲目排外的落后性
教师总结:“扶清灭洋”的口号,反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为社会的主要矛盾,表现了义利团具有朴素的爱国意识。但其带有迷信色彩,相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
(二)抗击八国联军
1.八国联军侵华
教师活动:阅读课本,梳理八国联军侵华的相关信息。(从原因、时间、侵略者、结果等出发)
学生活动:
原因
镇压义和团运动;进一步侵略、瓜分中国,维护在华利益(根本原因)
时间
1900年
侵略者
英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国
侵略头目
西摩尔;瓦德西
结果
义和团运动失败;八国联军攻陷北京,实施暴行
2.抗击八国联军
教师过渡:八国联军侵华期间,义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗?
学生活动:义和团破坏沿线铁路,并在廊坊一带阻击敌人,围攻教堂和外国使馆,与侵略军在老龙头火车站展开激烈争夺战,炮轰紫竹林租界。
教师活动:八国联军攻入北京,慈禧太后带着光绪皇帝仓皇逃往西安,就在西逃的途中,她下令“剿杀”义和团。这又是为什么?
学生活动:讨好帝国主义,以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。
教师总结:最终,在中外反动势力的镇压下,轰轰烈烈的义和团运动失败了。
(三)《辛丑条约》的签订
教师活动:1901年(辛丑年),清政府被迫同英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国,签订了丧权辱国的《辛丑条约》。阅读课本,归纳《辛丑条约》的主要内容及其危害。
学生活动:
条约内容
危害
政治
①惩:惩办“首祸诸臣”,在华北等地区停止科举考试5年
清政府成为“洋人的朝廷”,成为列强统治中国的工具
经济
②赔:赔款白银4.5亿两,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保
加重人民负担,便于列强控制中国经济
军事
③拆:拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地
丧失军事自主权,处于外国军队的控制之下
外交
④划:划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住
使馆界成为“国中之国”,成为列强侵华的大本营
⑤改:改总理衙门为外务部,班列六部之前
便于列强侵略中国;同时是中国外交体制的近代化
【小组合作】教师活动:回顾中国近代签订的不平等条约,对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容和影响。
学生活动:
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
签订国家
中、英
中、日
中与英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国
赔款
2100万银元
2亿两白银
4.5亿两白银,本息共计9.8亿两
土地
割香港岛
割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛
划定北京东交民巷为使馆界,允许
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