（2025秋新版）人教版八年级历史上册《第10课 帝制复辟与军阀割据》教案.pdfVIP

第10课帝制复辟与军阀割据

课程标准知道民国初期北洋军阀的统治

素养目标1.通过对时间轴的学习,从整体上把握北洋政府统治时期的时代特

征:民主共和与专制独裁的交织与斗争。(时空观念)

2.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史事,并通过分析袁世凯复辟

帝制失败的原因,理解“不符合历史潮流终将失败”的历史观点。(历

史解释、唯物史观)

3.感悟孙中山等革命派为捍卫民主共和作出的顽强努力和坚定的

革命精神,认识到中国近代民主革命的曲折性和艰巨性。(家国情

怀)

一、导入新课

教师活动：引导学生回顾上节课内容，结合下列材料，思考二次革命失败的

原因有哪些。

材料一：赣省独立，总理(孙中山)电令粤省同举，胡都督认为时机未至；电

令沪上，英士以弹丸之地，难以相抗。

材料二：战前，北洋政府陆军部直辖人数已经超过24万人，而革命党人实际

控制军队人数约为8万人。

材料三：我们希望中国各界能友好而尊敬地对待袁世凯，我们希望中国能产

生一个强有力的政府，这个政府的领袖只能是袁世凯。

学生活动：①革命派力量涣散。②革命党人实力不足。③列强支持袁世凯。

教师过渡：通过二次革命失败原因导入本课学习主题——二次革命被镇压后，

袁世凯显露出何种野心？

(设计意图：通过复习导入，加深学生印象，引导学生将前面所学的知识与本

课关联起来)

二、新课讲授

(一)帝制复辟

1．谋求帝制的表现

教师活动：结合课本和下面的材料，指出袁世凯为谋求帝制做的准备。

材料：

第二条:大总统任期10年,可无限期连任。第三条:每届行

大总统选举时······大总统……敬谨推荐……前项被推荐者

之姓名,由大总统亲书于嘉禾金简,钦盖国玺,密储金匮于大

总统府……藏之……非奉大总统之命令,不得开启。——摘

编自《修正大总统选举法》

学生活动：颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制；修改总统选举法，规

定总统可无限期连任，可指定继承人。

2．对外出卖国家主权

教师活动：“二十一条”对中国有什么影响？

“二十一条”的主要内容

中国承认日本接管德国在山东的一切权益；中国承认并扩大日本在“南满”

和蒙古的特殊权利；汉冶萍煤铁公司由中日合办；中国沿海港湾及岛屿不得租借

或割让给他国；中国政府须聘用日本人为政治军事及财政顾问，警政及军械厂由

中日合办等。

学生活动：①严重侵犯中国主权。②沉重打击中国经济。③激发中国民族主

义情绪。

3．复辟帝制

教师活动：阅读下面的图文资料，其反映了什么历史史事？

材料：

1915年底,袁世凯下令改中华民国为中华帝国,年号“洪宪”,

以1916年为洪宪元年,准备在元旦举行登基大典。

袁世凯在北京天坛举行

祭天活动

学生活动：袁世凯复辟帝制。

(二)护国战争

教师活动：阅读课本，总结护国战争的基本内容。

材料：

天祸中国,元首谋逆,蔑弃约法,背食誓言,拂逆舆情,自为帝制……锷

等身受国恩,义不从贼,今已严拒伪命,奠定滇、黔诸地方,为国婴守,

并檄布四方,声罪致讨。——摘编自蔡锷《致各省将军巡按使等电》

(1915年12月)

蔡锷

学生活动：

(1)背景：袁世凯复辟帝制，各阶层人士反对。

(2)时间：1915年底。

(3)发起人物：蔡锷、李烈钧、唐继尧。

(4)结果：1916年3月，袁