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《前厅客房服务与管理》课程标准

一、基本信息

适用对象：09级旅游管理制定时间：2011.8.28

课程代码：所属系部：工商管理系

学分：4学时：68

制定人：批准人：

二、课程的目标

1、专业实力目标

本课程培育能够从事饭店前厅接待员、总机接线员、中西餐饮服务员、酒吧服务员、行李员、大堂副理、预订员、饭店业务员、客房服务员、饭店办公文员等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素养技术应用型型特地人才。

2、方法实力目标

学生通过“前厅部概述”、“前厅接待业务管理”、“前厅部的对客关系”、“客房部概述”“客房清洁服务与管理”、“客房人力资源管理”等十二大工作项目任务引领的教学活动，驾驭前厅部、客房部、对客关系、前厅接待业务、日常服务、客房清洁，客房设备用品管理等前厅服务与客房服务与管理的基本理论学问，初步具备酒店从业操作技能与基本职业素养，能够在担当酒店服务等环节的工作任务中，遵守饭店监管部门规章、行业自律组织规范等法律规章，能够勤勉尽责，忠诚服务，不超越客户与公司授权，正确处理从业中的利益冲突，能够诚信守约，避开为了自己的利益对来宾进行误导或对公司进行欺瞒，能够不断创新，为来宾供应优质产品与服务，能够不断提高业务实力技巧，做到专业水准，敬岗爱业，能够在与来宾交往中优雅从容，落落大方，文明礼貌，沟通自如；能够在与同事合作时融洽，团结互助，公允竞争，相互激励与学习。最终形成以下的事业实力和素养，为今后职业实力的发展奠定良好的基础与更快更好地进入岗位角色。

3、社会实力目标

本课程是整合了酒店管理学和酒店前厅与与客房服务业务实训内容的一门一体化课程。其总体设计思路是以高职高专教化专家和行业专家对酒店从业岗位工作任务和职业实力分析为基础，采纳酒店管理和服务工作过程系统化为依据的课程开发方法，依据酒店经营等项目设置教学项目，依据前厅服务、客房服务等工作情景设计教学情景，以学习性的工作任务为导向，依据前厅与客房业务流程组织教学过程，以学生职业实力的培育和提升为核心，采纳教学做一体的教学方法，反映了当前前厅与客房服务领域的业务内容，体现了工学结合的课程开发理念。

三、整体教学设计思路

1、课程定位

本课程是旅游管理专业的一门职业特地实力核心课程，其目的是使学生在学习客房预订、迎客接待、行李服务、前台接待、总机服务、商务服务、客房清洁及服务和私人管家服务等实务操作程序与规程过程中，切实驾驭酒店学基本学问、基本理论及酒店前厅与客房服务的国内外最新动态和前沿学问，在培育学生酒店经营过程中实务操作实力的同时，促进学生接待来宾、与客沟通、处理投诉及突发事务和会议组织与支配等酒店业务实力和经营管理实力的提高。本课程应使学生达到酒店管理师资格证书中相关内容的基本要求。

本课程的先修课程包括管理学、饭店管理学、公共关系学、旅游社交礼仪，其后续课程是康乐服务与管理，并与酒店餐饮管理等课程亲密相关。

2、课程开发思路

酒店行业基层业务及管理岗位群的任职要求是设置专业课程的依据。依据高职高专旅游管理（酒店管理）专业学生职业范围进行分析，其主要在旅行社、酒店、旅游景区景点等旅游行业从事前台业务、产品营销、客户服务、现场管理客房服务、餐饮服务、导游服务、会展服务等工作。而不管是旅行社、酒店、还是旅游景区景点都须要前台服务人员，当然不论是前台服务人员、客服人员等基层人员，还是经理层人员都须要熟识前台服务业务，驾驭必要的沟通沟通技巧和事务处理及应对技巧，具备基本的业务分析实力和活动组织与支配实力，能依据客人的需求设计相应的活动与支配，比如，旅游路途举荐与设计、消遣活动支配、会议支配，住宿支配等，而培育以上职业实力要求必需具备前厅与客房实务学问。前厅与客房实务的功能是使学生在学习前厅服务与客房服务等实务操作手续与规程中，切实驾驭酒店基本学问与基本理论及前厅与客房服务的国内外最新动态和前沿学问，在培育学生酒店经营管理过程中接待服务、行李服务、预订服务、办理入住登记、办理退房手续、会议支配、客房服务等实务操作实力的同时，促进学生来宾分析、经营分析、活动组织、投诉处理、事务应对和案例分析等业务实力的提高，使学生达到酒店管理师资格证书中相关内容的基本要求。这些都是从事酒店就业岗位最为重要和基本的实力，因此本课程在酒店管理专业中处于特别重要的地位，是本专业的学生必修的一门职业实力核心课程。

本课程是整合了酒店管理学和酒店前厅与与客房服务业务实训内容的一门一体化课程。其总体设计思路是以高职高专教化专家和行业专家对酒店从业岗位工作任务和职业实力分析为基础，