小学数学图形与几何应用题解题障碍及对策研究—— 以qs小学第三学段学生为例.docxVIP

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摘要

新课标提出数学教学要培养学生的应用意识，解决现实世界中的问题。而作为问题解决重要载体的应用题也成为了数学教学的重点之一。本研究通过文献法、文本分析法和测试法对昆明市宜良县某小学第三学段的学生作为调查对象，对收集到的学生测试卷和日常作业出现的错题进行整理分析分析出现的解题障碍，发现学生在解答图形与几何应用题是出现的障碍主要有：审题障碍、思维障碍、心理障碍、操作障碍，针对障碍的主要表现提出了强化审题意识、提高审题能力、强化概念学习、拓宽思维广度等对策帮助学生更好的突破图形与几何应用题的解题障碍。

关键词：小学数学：图形与几何：解题障碍

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