成功说课稿：教学策略与实施方法.pdfVIP

《一次成功的实验》说课稿

一、材：

《一次成功的实验》是人教版义务教育课程小学

语文三年级上册第八组的第二篇课文。课文讲的是一位教育家在一所

小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成

功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危

险先为别人着想的高尚品质。文章最大的特色是语言.，不长的篇幅

却用了11个小节，的描写淋漓尽致地展现了小的崇高品质。

本组课文以“怎样表达爱”为，学生通过外貌、动作、

语言的描写体会对他人的关爱是本单元的教学重点。在本组的其他三

篇课文中，我们感受到了不同形式的对他人的关爱，本课则刻画了在

时小的临危不乱，处事果断和先人后己。

“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复

述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象优美的语言，关心

作品中人物运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受”是新课

标对三年级阅读教学的要求。根据这些相关要求、内容特点，并

结合学情，安排了两的教学时间，（第一掌握，能有感

情的朗读课文；第二课文内容讲解）并确定了如下教学目标：

1.认识“锤、堵、获”3个生字，会写“育、瓶”等13个生字，

会写“成功、实验”等13个，理解“如实、不假思索”这两个

词的意思。

2.正确、流利，有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容，领悟小有了，先为别人着想的美好品

德，培养合作精神。

现在的学生大多是被关爱、被宠爱的环境中，缺乏如何应

对、如何与人合作的能力是学生中间普遍存在的问题。选编

这篇课文的意图正是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己

的教育，通过动作和体会人物的思想感情。这也是教学的重点。

此外，在教学时，单纯强调的道德是不够的，对困境中的冷

静与协作也应该学生理解，这也更符合现代教育思想。因此我把

本课的教学难点定为：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主

要。

二、法及学法：

现代教育倡导把学习的主动权交给学生，强调学生是学习和发展

的主体。语文教学应通过朗读、等途径，引领学生触摸文本、走

进文本，课堂教学的过程是学生心灵自由驰骋的过程。因此，在学法

上我主要让学生通过朗读，对小和教育家的品析来体会小女

孩先人后己的崇高品质，“以读促情、以读感悟”。

根据学情和本篇课文的特点，我采用了“品读、品析”的教学方

法。本课教学主要立足于语言文字，通过实验的准备、经过、成功的

面的学深刻理解课文的基础上，引领学生感受实验的

经过，体会小临危不乱、先人后己的优秀品质。

三、学过程：