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教师“县管校聘”管理工作实施方案

为认真贯彻落实《省教育厅省委编办省财政厅省人力资源社会保障厅关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》、《市教育局关于印发〈铜仁市推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作推进方案〉的通知》及《县中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》的通知要求，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、工作目标

自2025年起，我校全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革工作，强化县域统筹管理，完善学校治理结构，落实学校用人自主权，通过“县管校聘”管理制度改革，建立学校按岗聘人、合理流动的用人机制和能上能下、能进能出、富有生机活力的人员动态管理机制，激发教师队伍活力，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导

为有序推进教师“县管校聘”管理改革工作，成立教师“县管校聘”工作专班。

班长：校长

副班长：副校长

成员：教师

工作专班下设竞聘工作组和争议调解小组共2个工作组。

(一)竞聘工作组

组长：副校长唐应

成员：教师

工作职责：负责对教师提供的个人资料进行审核、汇总、考核、公示、归档；负责办理聘用手续和处理落聘、待岗人员的安置。

(二)争议调解小组

组长：校长

成员：副校长

工作职责：负责对有异议的教职工做好政策宣讲及思想疏导，处置突发事件、舆情管控等工作。

三、工作原则

(一)坚持总体稳定原则。有序开展“县管校聘”管理改革工作，保持全校教师队伍总体稳定，做到程序严谨规范，过程公开公正。

(二)坚持按岗聘任、竞聘上岗原则。针对教师队伍存在活力不足、聘任岗位“论资排辈”、教师流动困难、占岗不站讲台、小病大养等问题，通过按岗聘任、竞聘上岗、岗易酬变，建立以岗定薪、多劳多酬、优绩优酬的激励机制。

(三)坚持以人为本、实事求是原则。尊重学校用人管人自主权，尊重教职工的主体地位，充分发挥教职工大会民主管理、民主监督作用，立足实际，切实维护教职工合法权益。

四、实施范围

全体教职工（含特岗）。

五、聘任期限

聘用期原则为3年。

六、岗位设置

1.学校现有情况

我校2025—2026学年上期预设班额6个，学生预计50至100人，现有教职工10人。

根据《中小学教师“县管校聘”推进实施方案》及县编制委员会核定，并经教育局党组同意，2025年9月我校编制设置为：专任教师10个。

2.中层岗位设置

根据教育局核定的干部职数，结合我校实际情况，设置校级管理岗位1个，中层岗位1个。

3.中层岗位职责

办公室主任：协助校长处理学校日常事务，协调各处室工作；负责文秘工作，管理学校文书档案、各种资料归档，协调校长做好各类宣传教育工作，能兼任语文、数学等学科教学工作，并完成好其他临时性工作任务。

4.教师岗位设置

根据县编制委员会核定的编制数，结合我校实际情况，本次共设专任教师10个，其中语文4个（含班主任），数学5个（含班主任），英语1个。

5.教师岗位职责

语文学科岗位：能按照小学语文学科课标要求完成语文教育教学任务（具体见小学语文新课标），兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。

数学学科岗位：按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务（具体见小学数学新课标），教授学校搭配的其他课程；兼任所教班级班主任或辅导员工作，并完成相关工作，能服从学校安排完成其他工作。

七、开展竞聘(2025年8月11日-8月31日):

按照“校内定向竞聘→校内竞聘(含直聘)→跨校竞聘→统筹调剂”四个轮次进行，实行全员竞聘上岗。

第一轮：定向竞聘(2025年8月11日-8月15日)

(1)公布定向岗位(附件1):学校公布定向竞聘的岗位(校设置校级领导、中层干部、班主任)，明确各定向岗位的职责、工作量及任职条件。校级领导任职条件按《义务教育学校校级领导聘用管理办法》执行;中层干部任职条件参照执行。

校内竞聘工作小组根据附件1《中层管理人员考核评分表》及附件2《班主任考核评分表》将量化考核情况按照得分高低确定人员名单。

(2)定向竞聘报名与审核:参与定向竞聘的教职工填写《思南县中小学教职工岗位定向竞聘申请表》(附件2)(每人可填报不超过2个意向岗位),学校竞聘工作小组审核定向竞聘申请，审核结果报工作专班研究决定。

(3)组织竞聘与公示:学校按照第一意向组织竞聘(校级领导由县教育局按程序考察任免;中层干部由学校组织竞聘，结果报县教育局备案，原任中层干部职务自然免除;班主任由学校组织竞聘)，在校内公示拟聘人员名单。

(4)第二意向竞聘:第一意向未成功者，按其第二意向组织竞聘并公示。

(5)学校将定向竞聘结果(附件4)报教育党总支、指导组审核备案。

第二轮:校内竞聘(含直聘)(2025年8月16日-8月19 日)

公布校内竞聘岗位及条件(附件5)。学校根据教育教学的需要,合理设