锚定“六干”启新程 聚力实干开新篇——2025年春季学期开学行政班子会议发言稿.docVIP

锚定“六干”启新程聚力实干开新篇——2025年春季学期开学行政班子会议发言稿

各位行政同仁：

新年伊始，万象更新。当初春的暖阳洒满校园，当沉寂的教学楼再次酝酿生机，我们怀着对教育事业的热忱与担当，齐聚一堂召开新学期行政班子工作会议。过去一学期，在全体教职工的共同努力下，学校在教学质量提升、校园建设推进、师生发展保障等方面取得了扎实成效；新的学期，是全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的关键之年，是学校突破发展瓶颈、实现品质升级的攻坚之年。今天，我们不谈空泛的口号，只讲务实的方向，围绕“怎么干”“干得好”，与大家交流六个核心思路，希望能和各位一道，把新学期的每一项工作落到实处、干出成效。

一、以“全局之观”谋事，把责任扛在肩、把事情干好

古人云：“不谋全局者，不足谋一域。”学校是一个有机整体，每个部门、每位行政干部的工作，都不是孤立的“单点作业”，而是支撑学校发展的“关键拼图”。新学期开篇，我们首先要树牢“一盘棋”思想，让各部门的力量往一处使、劲往一处拧。

教学部门要提前谋划开学前的课程衔接、教学计划制定，尤其要主动对接后勤部门，明确教室多媒体设备检修、教材分发、教学用品补给等需求，确保开学第一天课堂教学就能顺畅开展；后勤部门也要主动靠前，不仅要做好校园环境清洁、食堂食品安全排查，还要根据教学部门反馈的需求，及时调整资源供给方案，比如针对课后服务的新增课程，提前准备好专用教室和器材。行政办公室要做好统筹协调，建立部门沟通台账，对跨部门协作的事项明确责任人和时间节点，避免出现“踢皮球”“等靠要”的情况。

2025年是教育强国建设的“发力之年”，国家对基础教育的质量提升、内涵发展提出了更高要求。我们每一项工作都要对标政策导向，比如在课程设置上，要融入爱国主义教育、劳动教育等内容，在学生评价上，要落实“五育并举”的要求，不能只盯着分数看。同时，要做好资源的动态调配，师资方面，要根据各年级学生人数变化、学科需求调整教师岗位，让骨干教师发挥引领作用，让青年教师在合适的岗位上成长；经费和设备方面，要向教学一线、薄弱学科倾斜，比如为实验室补充更新实验器材，为艺术学科配备专业教学工具，确保资源用在“刀刃”上，真正服务于教育教学质量提升。

二、以“攻坚之勇”破局，把难题踩在脚下、把事情干成

教育工作没有一帆风顺的坦途，我们总会遇到这样那样的挑战。新学期，我们要直面当前的“硬骨头”——师资短缺和硬件短板，更要守住“安全底线”，用敢闯敢试的劲头把难题解决好，把承诺的事情干成。

针对师资短缺问题，一方面要“向内挖潜”，鼓励骨干教师承担跨年级教学任务时，配套出台课时补贴、评优倾斜等激励政策，同时推行“教师弹性工作制度”，让教师在完成教学任务的前提下，合理安排备课和教研时间；另一方面要“向外借力”，主动对接地方教育部门，争取公费师范生、特岗教师的分配名额，同时联系本地高校的师范专业，建立“实习教师合作基地”，让优秀实习生参与课堂辅助教学，缓解师资压力。对于硬件短板，比如部分教学楼墙面脱落、部分教室空调老化等问题，后勤部门要在开学前完成全面排查，制定分阶段改造计划，先解决影响师生安全和教学的紧急问题，比如优先更换故障空调、修补松动的墙面，后续再逐步推进校园整体升级，确保每一项改造都能尽快见效。

安全是学校发展的“生命线”，没有安全，一切教育工作都是空谈。开学前，各部门要联合开展“拉网式”安全排查，总务处重点检查消防设施是否完好、消防通道是否畅通、电路是否存在老化隐患；食堂要对食材采购渠道、储存环境、餐具消毒流程进行全面核查，确保食品安全；德育处要排查校园内的体育设施、playground器械是否有损坏，设置明显的安全警示标识。开学后，要定期开展安全演练，比如消防疏散演练、防踩踏演练，让师生掌握基本的安全自救技能；还要建立“安全日报制度”，各部门每天上报安全情况，发现问题第一时间处理，坚决杜绝安全事故发生，让家长放心、让社会满意。

三、以“精进之能”提质，把本领练到实处、把事情干优

“工欲善其事，必先利其器。”行政干部的管理能力、教师的教学水平，直接决定了学校的办学质量。新学期，我们要把“练本领、提能力”作为重点，让行政工作更高效，让教师成长更快速，让教育教学更优质。

行政工作要推行“清单式管理”，改变过去“想到哪干到哪”的模式。各部门要在每周一制定“工作清单”，明确本周要完成的任务、责任人、完成时限，比如教务处的“开学第一课安排清单”、德育处的“新学期班会主题清单”；每周五对照清单进行“复盘”，没完成的任务要说明原因、制定补做计划，完成的任务要总结经验。同时，要简化工作流程，比如报销审批、文件流转等，能线上办理的就不线下跑，能合并的会议就不重复开，让行政干部把更多时间用在服务教学、解决实际问题上，而不是陷在繁琐的事务里。

教师培养要