16《夏天里的成长》1 详细版.docxVIP

部编版小学六年级语文上册

16《夏天里的成长》

第二课时

教学目标

1、体会课文从不同方面表达中心意思的写法。

教学重难点：

1、体会课文从不同方面表达中心意思的写法。

教学过程

一、美好回顾

1、教师：上节课我们学习了《夏天里的成长》，那请同学们回忆一下课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，写了哪几方面的内容？

学生回答：动植物的生长、山河大地的生长、人的生长。（教师板书）

2、文中的三个方面都是围绕文章的中心句去描写的，让我们进入课文去看看动植物是怎么生长的吧？现在请同学们自由朗读第二自然段。

二、美好研读

任务一

自由朗读第2自然段思考：

（1）找出你认为能概