考点解析-青岛版8年级数学下册《实数》重点解析试卷（详解版）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《实数》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列各数中，是无理数的是（）

A．﹣2 B． C． D．3.14

2、一个边长为的正方形，它的面积与长为、宽为的长方形面积相等，则a的值（???????）

A．在3与4之间 B．在4与5之间 C．在5与6之间 D．在6与7之间

3、下列各数为无理数的是（???????）

A． B． C． D．0

4、在给出的一组数0，，，3.14，，中，无理数的个数为（???????）

A．2 B．3 C．4 D．5

5、实数，0，，，，0.1，（每两个1之间依次增加一个3），其中无理数共有（???????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

6、下列命题中假命题是（）

A．有一个外角等于120°的等腰三角形是等边三角形

B．等腰三角形的两边长是3和7，则其周长为17

C．一边上的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形

D．直角三角形的三条边的比是3：4：5

7、下列各数中是无理数的是（???????）

A．0 B． C． D．

8、如图，在矩形纸片中，，，点是边上的一点，将沿所在的直线折叠，使点落在上的点处，则的长是（???????）

A．2 B．3 C．4 D．5

9、已知整数满足，则整数可能是（???????）

A．2 B．3 C．4 D．5

10、一个直角三角形的两条直角边边长分别为3和4，则斜边上的高为（???????）．

A．2 B．2.2 C．2.4 D．2.5

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、实数9的算数平方根为____________．

2、如图，⊙O的直径为10，弦AB长为8，点P在AB上运动，则OP的最小值是___．

3、若“*”表示一种新运算，它的意义是：，例，计算____________．

4、在平面直角坐标系中，对进行循环往复的轴对称变换，若原来点的坐标是，则经过第2021次变换后所得的A点的坐标是__________．

5、如图，平面直角坐标系内有一点A（2，－2），点O是原点，点P是x轴上一动点，如果以P、O、A为顶点的三角形是等腰三角形，那么点P的坐标为_______．

6、有一个三角形的两边长是1和，要使这个三角形成为直角三角形，则第三边边长的平方是______．

7、如图是由边长为的正方形地砖铺设的地面示意图，小明沿图中所示的折线从所走的路程为___．

8、比较大小：﹣2___﹣3（填上＞、＜或＝）．

9、已知，则关于轴的对称点的坐标为__．

10、如图，在边长为4的等边三角形ABC中，D，E分别是边BC，AC的中点，于点F，连结EF，则EF的长为______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，△ACB和△DCE都是等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°．AC=41，DE=18，将△DCE绕着顶点C旋转，连接AD，BE．

(1)求证：△ACD≌△BCE；

(2)在△DCE???的旋转过程中，探求：点A，D，E???在同一直线上时，AE的长．

2、（1）计算：+|﹣2|?（2021?π）0

（2）解方程：（2x）2＝0.25

3、如图，方格纸中每个小正方形的边长都为1，点A、B、C都在格点上．

(1)在图中画出与△ABC关于直线l成轴对称的△ABC′；

(2)在直线l上找一点P，使PB+PC最小，则最小值为_____；

(3)若点Q在格点上，使得△ABQ的三边长分别为4，，，则图中这样的格点共有______个．

4、如果一个三位数满足各数位上的数字都不为0，且百位数字比十位数字大1，则称这个数为“阶梯数”．若，都是“阶梯数”，将组成的各数位上的数字中最大数字作为十位数字，组成的各数位上的数字中最小数字作为个位数字，得到一个新两位数叫做，的“萌数”，将组成的各数位上的数字中最小数字作为十位数字，组成的各数位上的数字中最大数字作为个位数字，得到一个新两位数叫做，的“曲数”，记．

例如：因为，，所以211和654都是“阶梯数”；211和654的“萌数”，“曲数”，．

(1)判断435______（填“是”或“否”）为“阶梯数”；

(2)若，（其中，，且，都是整数），且，求满足条件的、的值；

(3)若、都是“阶梯数