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特级幼师幼儿口才训练试卷与答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿口才训练中，练习绕口令主要是为了提升幼儿的（）

A.语感B.发音准确性C.想象力

2.适合小班幼儿的口才训练内容是（）

A.故事讲述B.诗歌朗诵C.简单儿歌

3.幼儿口才训练的关键时期是（）

A.2-3岁B.3-6岁C.6-8岁

4.引导幼儿进行口才训练时，应注重（）

A.批评纠错B.鼓励表扬C.严格要求

5.让幼儿复述故事主要锻炼其（）

A.创造力B.记忆力C.审美力

6.以下哪种方式能增强幼儿口语表达的自信（）

A.多让幼儿在众人前表演B.少让幼儿发言C.直接指出错误

7.幼儿口才训练中，发声练习不包括（）

A.呼吸训练B.表情训练C.口腔开合训练

8.中班幼儿口才训练目标不包括（）

A.完整讲述事件B.运用复杂词汇C.语言流畅

9.为幼儿选择口才训练材料时，应考虑（）

A.材料难度高于幼儿水平B.材料与幼儿生活相关C.材料越复杂越好

10.培养幼儿口语表达逻辑性的方法是（）

A.多听音乐B.引导有序描述事物C.多做手工

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿口才训练包含的内容有（）

A.发音训练B.口语表达C.体态语言D.故事创作

2.提升幼儿口语表达能力的方法有（）

A.创设语言环境B.亲子阅读C.角色扮演D.多看电视

3.幼儿口才训练中，教师应具备的能力有（）

A.标准发音B.生动示范C.耐心引导D.快速纠错

4.适合幼儿口才训练的故事类型有（）

A.童话故事B.神话故事C.生活故事D.历史故事

5.以下有助于幼儿词汇积累的活动是（）

A.词语接龙B.猜谜语C.朗诵古诗D.玩玩具

6.大班幼儿口才训练重点在于（）

A.语言逻辑性B.复杂情感表达C.演讲技巧D.简单对话

7.幼儿口才训练中，体态语言包括（）

A.眼神交流B.手势运用C.身体姿势D.面部表情

8.影响幼儿口才发展的因素有（）

A.家庭环境B.遗传因素C.教育方法D.幼儿性格

9.选择幼儿口才训练教材要考虑（）

A.趣味性B.教育性C.系统性D.难度适宜

10.激发幼儿口才训练兴趣的方式有（）

A.游戏化教学B.奖励机制C.展示机会D.批评教育

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿口才训练只要让幼儿多说话就行，不需要指导。（）

2.小班幼儿很难理解故事内容，不适合进行故事讲述训练。（）

3.幼儿口才训练中，表情丰富有助于增强表达效果。（）

4.只要给幼儿提供大量阅读材料，就能提升其口才。（）

5.中班幼儿已经能准确运用复杂词汇进行表达。（）

6.培养幼儿口才，要多让幼儿模仿成人说话方式。（）

7.口才训练对幼儿自信心的建立没有帮助。（）

8.幼儿口才训练应根据不同年龄阶段制定目标。（）

9.让幼儿多参加朗诵比赛能快速提升口才。（）

10.幼儿口才训练中，发声练习不重要。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿口才训练中发声练习的要点。

2.如何为不同年龄段幼儿选择合适的口才训练内容？

3.举例说明怎样在游戏中提升幼儿口语表达能力。

4.幼儿口才训练对幼儿发展有哪些重要意义？

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在家庭环境中，家长如何配合幼儿园进行幼儿口才训练。

2.谈谈在幼儿口才训练中，如何平衡鼓励与纠错的关系。

3.探讨如何利用多媒体资源促进幼儿口才发展。

4.说说当幼儿在口才训练中出现抵触情绪时，教师应如何应对。

答案

单项选择题

1.B2.C3.B4.B5.B

6.A7.B8.B9.B10.B

多项选择题

1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC

6.ABC7.ABCD8.ACD9.ABCD10.ABC

判断题

1.×2.×3.√4.×5.×

6.×7.×8.√9.×10.×

简答题

1.发声练习要点：注重呼吸训练，如腹式呼吸；进行口腔开合、唇舌运动训练，保证发音清晰；练习发声力度和音调变化，提升声音表现力。

2.小班选简单儿歌、简短故事；中班增加稍复杂故事、诗歌朗诵；大班注重语言逻辑性训练、复杂情感表达等内容，依据年龄特点循序渐进。

3.如玩“超市购物”游戏，幼儿分别扮演顾客、收银员等角色，在交流互动中学会表达需求、询问价格等，提升口语能力。

4.提升语言表达能力，增强自信心，锻炼思维逻辑性，为今后学习、社交等奠定良好基础。

讨论题

1.家长可营造良好语言环境，多与孩子交流；亲子阅读并互动提问；带孩子参加社交活动锻炼表达；配合幼儿园训练内容巩固练习。

2.以鼓励为主，及时肯定幼儿努力和进步增强自信；纠错要委婉、耐心，结合正确示范，保护积极性。

3.播放儿歌、故事音频视频激发兴趣；利用动画软件让幼儿配音；通过多媒体展示图片、动画引导描述，促进口才发展。

4.了解抵触原因，调整训练方式；增加趣味性，如游戏、角色扮演；给予更多鼓励表扬，降低难度，逐步引导消除抵