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中班社会活动：马路上的数字朋友
教学内容《马路上的数字朋友》幼儿园中班社会微课教学内容围绕认识马路上的数字标识与理解其社会功能展开，先通过动态图片和短视频展示马路上的数字场景（如限速牌上的数字、公交站牌上的线路数字、人行道旁的倒计时数字、停车泊位上的编号），搭配轻柔的交通背景音，用浅显语言描述数字特点（如“限速牌上的数字告诉司机开车不能超过这个速度，保护大家安全”“公交站牌上的数字能帮我们找到要坐的公交车”），让幼儿直观感知马路上数字的存在与作用，唤起探索兴趣。接着引导幼儿观察画面中数字的形态与出现场景，讨论“看到限速数字该提醒身边人什么”“怎么用公交站牌上的数字找车”，鼓励幼儿用简单句子表达想法，如“看到30的数字要慢慢开车”“找和妈妈说的数字一样的公交车”，不要求复杂表述，重点帮助幼儿掌握常见数字标识的核心含义；随后准备数字标识卡片与简易马路场景模型（如玩具小车、公交站牌道具），让幼儿分组进行“数字配对与场景应用”练习，比如将限速30的卡片放在模型马路旁，模拟“看到这个数字要控制车速”，过程中强调结合场景理解数字用途，培养规则意识。之后通过情景提问强化认知，如“过马路时看到人行道倒计时数字变小时该怎么做”“在小区门口看到停车数字编号能帮到什么”，帮助幼儿联系生活实际；最后组织“数字小向导”小游戏，让幼儿手持数字卡片在模拟场景中讲解用途，带领全体幼儿一起念社会儿歌（“马路上，数字多，像朋友，来帮忙，限速牌，指方向，遵守规则安全棒”），配合模拟看标识、指方向的手势动作辅助记忆，让幼儿在互动氛围中了解马路数字知识，提升社会认知与规则意识。
925295925
同学们下课啦
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