新统编版初中道德与法治七年级上册《5.2珍惜师生情谊》ppt课件.pptxVIP

第五课和谐的师生关系第二节珍惜师生情谊

新知导入教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解老师吗？我们能愉快的和老师相处吗？

政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，尊重师长。健全人格：真诚接受老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评。责任意识：主动建立良好的师生关系。教学重点建立良好的师生关系；教学难点正确对待老师的表扬和批评。核心素养目标

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彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。1.师生交往理想而美好的状态？

以下是你与老师交往时的做法吗？进入办公室，不敲门、不报到，随意动教师物品在老师上课期间，交头接耳，传小纸条当老师与我沟通时，我看似很认真，但心里想的却是别的事见到老师热情地打招呼、问好随意称呼老师的名字，取不好意味的绰号老师上课前，主动去办公室帮老师拿教学物品课堂上故意与自己不太喜欢的老师唱反调，凸显自己的个性找老师询问自己有疑惑的知识内容，并与老师展开深入的讨论哪些行为是师生交往的理想状态？欠妥的行为应如何改正？

思考：为什么张老师带病仍坚持送考？如果你是华坪女高的学生你会怎么做？张桂梅老师帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，但她已经疾病缠身，患有20多种疾病。今年高考前，张桂梅还被查出患上带状疱疹，带状疱疹的折磨，让本就疾痛缠身的她愈加痛苦。严重的神经痛，已经让张桂梅2次被救护车抬走，吓坏了全校师生，高三的学生们一度以为，今年张老师可能无法送考了。但为了那份承诺，她只是口服或涂抹一些药物，以此缓解疼痛，然后迅速返回学校，站好最后一班岗，陪着高考生奔赴考场。

（1）主动参与、勤学好问。意义：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，即是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③与老师分享自己的感受、学习成果、可以促进师生共同进步。如何实现教学相长？

小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2）你能给小奇提出怎样的建议？教学相长探究：批评？表扬？

①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。教学相长探究：批评？表扬？

习近平总书记在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”（1）我们应该主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。探究二：怎样建设和谐师生关系

?毛泽东与徐特立：徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”?华罗庚与陈景润：?华罗庚与陈景润：1956年，华罗庚已是中国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署名为陈景润的来信，信的大意是：“我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算有错误。”华罗庚被这位年轻人的智慧与胆识所打动。1957年9月，华罗庚把陈景润调到中国科学院数学研究所，为其创造了良好的研究环境。在华老的亲自指导和关怀下，陈景润攻克了一个又一个数论难题，并最终在哥德巴赫猜想上取得了前所未有的突破。阅读并分享：你从这两个故事中，感悟到了什么道理？探究与分享（2）真诚接受老师的引领和指导。

结合视频分享：你有过受老师表扬或批评的经历吗？我们应如何正确对待老师的表扬与批评？

如何建立“亦师亦友”的师生关系？彼此尊重，是建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。1原因：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

如何建立“亦师亦友”的师生关系？原因：老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。2

如何建立“亦