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五年级习作指导：《动物王国的趣味运动会》解析及写作指导

原题回放

五年级，《动物王国的“趣味运动会”》，围绕“团结与友谊”写作，400-500字，想象运动会的场景：“兔子和乌龟接力，兔子跑得很快，乌龟虽然慢，但也坚持到了终点；大象当裁判，举着牌子说“加油！”；最后，大家一起吃西瓜，狮子、老虎、猴子都坐在地上，笑得很开心。”

题目解析

概念界定

“团结与友谊”是本次写作的核心主题，需通过“趣味运动会”这一载体展现：动物们在比赛中的分工协作（如兔子与乌龟的接力配合）体现“团结”，赛后共同分享欢乐（如吃西瓜的场景）体现“友谊”。题目要求将抽象的“团结”“友谊”转化为具体场景，用动物的动作、语言、神态展现情感，避免空泛议论。

现象原因

动物王国举办“趣味运动会”，本质是通过轻松的比赛打破物种差异（如兔子与乌龟曾因“赛跑”有竞争，如今合作接力），用“趣味”弱化“输赢”，强化“参与”与“互助”——这正是团结的意义：发挥各自优势（兔子快、乌龟稳），弥补彼此不足；也是友谊的体现：不嘲笑弱点（乌龟慢），只赞美坚持（到终点），赛后共享欢乐（吃西瓜）。

行动做法

写作时需“以小见大”：①聚焦三个场景（接力赛、大象加油、吃西瓜），用细节描写（动作：兔子“耳朵贴背飞奔”，乌龟“四肢扒地挪步”；语言：大象“加油！别慌，稳住！”；神态：狮子“眯着眼笑”，猴子“捧着西瓜蹦跳”）让“团结”“友谊”落地；②通过“对比”突出主题：接力赛中“快与慢”的配合（团结），赛后“猛兽与小动物”的平等相处（友谊）；③结尾用“感受”升华：“原来运动会最美的不是冠军，是大家一起努力、一起笑的时光”。

标题举例

《团结的接力棒——动物王国运动会记事》

《“加油”声里的友谊》

《西瓜甜，不如友谊甜》

《慢乌龟的坚持，快兔子的等待》

《大象裁判的秘密牌子》

论据素材

场景一：兔子与乌龟的接力赛

动作细节：兔子接棒时“前爪一勾，后腿猛地蹬地，像离弦的箭窜出去”，跑道上“草叶都被带得翻飞”；乌龟接棒后“脖子伸得老长，四肢交替着往前挪，壳磨得地面沙沙响”，但“每一步都踩得稳稳的”。

动物反应：松鼠在观众席上“挥着尾巴喊：‘乌龟加油！我们等你！’”，梅花鹿递水给乌龟：“歇口气，我们不着急！”

场景二：大象裁判的“加油”

道具细节：大象举着的牌子不是“比分”，而是用红漆写的“友谊第一，比赛第二”，字歪歪扭扭却很醒目；它的鼻子卷着扩音喇叭，喊加油时“肚子一鼓，声音震得树叶都落了：‘别管快慢，到终点就是胜利！’”

场景三：一起吃西瓜

互动细节：狮子用爪子“小心翼翼地把西瓜掰成小块”，怕伤着小动物；老虎把最大的一块推给乌龟：“你跑那么久，多吃点！”；猴子窜到树上摘了片大叶子，给满头大汗的兔子当扇子，自己啃着瓜籽咯咯笑。

佳作展示

团结的接力棒

“动物王国趣味运动会开始啦！”随着大象裁判的喇叭声，森林操场顿时沸腾起来。今天最让人期待的，是兔子和乌龟的“快慢接力赛”——谁都知道，兔子曾因骄傲输给乌龟，这次它们竟要合作！

兔子第一个冲出去。它耳朵贴紧后背，后腿像装了弹簧，“嗖”地一下就把接力棒带到了终点线前。可等它回头，才发现乌龟还在半路上：脖子伸得像根棍儿，四肢慢吞吞地扒着地，壳上沾了好几片泥巴。观众席上的小刺猬急得跺脚：“乌龟会不会放弃呀？”

“不会的！”大象裁判举着“友谊第一”的牌子，鼻子卷着喇叭喊，“乌龟加油！坚持就是胜利！”这时，兔子突然跑回乌龟身边，蹲下来小声说：“别急，我陪你慢慢走。”乌龟愣了愣，眼里亮晶晶的：“谢谢你……我能行！”它深吸一口气，爪子扒得更用力了，壳上的泥巴甩下来，在地上画出歪歪扭扭的线——那是“坚持”的痕迹。

终于，乌龟把接力棒碰过了终点线。全场动物都站起来鼓掌，连平时最严肃的狮子都咧着嘴笑。傍晚，大家围坐在大榕树下分西瓜。狮子用爪子轻轻掰西瓜，生怕汁水流到小松鼠身上；老虎把籽吐成一个“团”字，逗得猴子抱着肚子打滚；乌龟被兔子喂了一大口瓜，甜汁沾在嘴角，它笑着说：“这瓜没有我们的友谊甜！”

夕阳把大家的影子拉得长长的，像一条团结的锁链。原来运动会最美的不是谁跑得快，而是兔子愿意等乌龟，大家愿意等彼此——这就是动物王国的秘密：团结让我们一起到终点，友谊让终点变成了家。

逐段分析

第1段（开头）：用“大象裁判的喇叭声”点明场景，“快慢接力赛”和“曾因骄傲输给乌龟”设置悬念，自然引出“合作”主题，简洁入题。

第2-3段（主体：接力赛）：通过兔子“离弦的箭”与乌龟“慢吞吞”的对比，突出“快与慢”的差异；加入松鼠、梅花鹿的加油和兔子“陪你慢慢走”的细节，具体展现“不放弃伙伴”的团结，大象的牌子和喇叭声强化主题。

第4段（主体：吃西瓜）：用“狮子掰瓜”“老虎吐籽”“兔子喂乌龟”的互动，将“团结”延伸到“友谊”，乌龟的话“瓜没有友谊甜”直接点题，语言生动有画面感。

第5段（结尾）：用“夕