初中七年级上册英语人教版《Fun Clubs》教学资料.docxVIP

初中七年级上册英语人教版《FunClubs》教学资料

目录

《FunClubs》教案...............................3

《FunClubs》专题训练........................8

《FunClubs》说课稿........................13

《FunClubs》复习资料........................17

《FunClubs》考试重点.......................21

1.《FunClubs》教案

教学环节

时间分配

教学内容

教师活动

学生活动

教学方法

Warm-upLead-in（热身导入）

5分钟

1.创设“校园俱乐部招募”情境：播放自制短视频（包含音乐俱乐部唱歌、美术俱乐部画画、足球俱乐部踢球的场景，配台词“Joinourfunclubs!”），提问：“Whatclubscanyousee?Doyouwanttojoinanyofthem?”；2.开展“兴趣快问快答”游戏：教师问“Wholikessinging?”“Wholikesdrawing?”，学生举手回应，引导说出“singingclub”“drawingclub”等短语；3.结合学生兴趣，自然引出课题《FunClubs》，明确“club”意为“俱乐部”，“funclubs”即“有趣的俱乐部”。

1.播放视频后，暂停在关键俱乐部画面，领读“club”及俱乐部名称（如“musicclub”），强调“club”的发音/kl?b/，注意尾音/b/的轻读；2.示范游戏规则，用手势鼓励学生积极回应，对举手的学生说“Youcanjointhesingingclub!”；3.板书课题《FunClubs》，标注“club=俱乐部”，举例“musicclub（音乐俱乐部）”“footballclub（足球俱乐部）”。

1.观看视频，专注识别俱乐部类型，尝试跟读俱乐部名称，如看到足球场景时说“footballclub”；2.积极参与快问快答，根据自己的兴趣举手，如喜欢画画就举手并说“Ilikedrawing!”；3.齐读课题，理解核心短语含义，尝试用自己喜欢的兴趣匹配俱乐部（如“Ilikesinging.Iwanttojointhemusicclub.”）。

情境导入法、游戏互动法

Presentation（新知呈现）

12分钟

1.核心词汇教学（人教版重点）：

1.借助“俱乐部道具箱”实物教学词汇：①展示音乐俱乐部的麦克风、美术俱乐部的画笔、足球俱乐部的足球、阅读俱乐部的故事书等实物，对应教授“musicclub,artclub,footballclub,readingclub,danceclub,scienceclub”，结合俱乐部活动拓展短语（如“musicclub:singsongs”“footballclub:playfootball”），如拿起麦克风说“musicclub/?mju?z?kkl?b/音乐俱乐部，wesingsongshere”；②用“词汇卡片”标注词汇、音标及中文+活动（如“artclub/ɑ?tkl?b/美术俱乐部：drawpictures”），领读时强调连读（如“musicclub”连读为/?mju?z?kkl?b/）和重音（如“footballclub”重音在“foot”）；2.核心句型教学：①创设“俱乐部报名”情境，演示完整对话：“A:Whatclubsdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointheartclub.A:Why?B:BecauseIlikedrawing.A:Doyouwanttojointhemusicclubtoo?B:No,Idont.Idontlikesinging.”板书关键句型“Whatclubsdoyouwanttojoin?Iwanttojoin...;Why?BecauseIlike...;Doyouwanttojoin...?Yes,Ido./No,Idont.”；②讲解“wanttojoin（想要加入）”的用法及一般疑问句的回答，用“师生问答”互动（教师问“Doyouwanttojointhefootballcl