初中七年级上册英语人教版《You and Me》教学资料.docxVIP

初中七年级上册英语人教版《YouandMe》教学资料

目录

《YouandMe》教案...............................3

《YouandMe》专题训练........................8

《YouandMe》说课稿........................13

《YouandMe》复习资料........................17

《YouandMe》考试重点.......................21

1.《YouandMe》教案

教学环节

时间分配

教学内容

教师活动

学生活动

教学方法

Warm-upLead-in（热身导入）

5分钟

1.创设“班级交友会”情境：播放校园交友短视频（学生互相询问姓名、爱好，如“A:Whatsyourname?B:ImLily.A:Whatdoyoulike?B:Ilikereading.”），提问：“Whenmakingnewfriends,whatdowetalkabout?”引发思考；2.开展“名字接龙”游戏：教师先说“MynameisTom.Ilikemusic.”，随机邀请学生接力，需重复前一人信息并补充自己的，如“ImLucy.Tomlikesmusic.Ilikesports.”；3.结合游戏自然引出课题《YouandMe》，明确主题是“谈论你我个人信息与爱好”。

1.播放视频后，暂停关键对话画面，引导学生提取“name,like”等关键词，板书并领读；2.示范“名字接龙”游戏规则，强调“重复+补充”，及时纠正发音错误（如“like”的/a?/）；3.总结游戏中涉及的核心内容（姓名、爱好），板书课题《YouandMe》，标注“talkaboutyouandme（谈论你我）”。

1.观看视频，专注捕捉对话中的关键信息，尝试跟读“Whatsyourname?Ilike...”；2.积极参与“名字接龙”，认真倾听前一人发言，准确重复并补充自己的信息，如“ImMike.Lucylikessports.Ilikedrawing.”；3.齐读课题，理解课程主题，思考自己的姓名和爱好用英语如何表达。

情境导入法、游戏教学法

Presentation（新知呈现）

12分钟

1.核心词汇教学（人教版重点）：

1.借助“个人信息卡片”实物教学词汇：①展示包含姓名、年龄、爱好的卡片，对应教授“name,age,like,hobby”，拓展爱好类词汇“reading,drawing,sports,music”，结合实物（如书、画笔）演示，如拿起书说“reading/?ri?d??/阅读”；②用“词汇磁吸贴”标注词汇、音标及中文（如“hobby/?h?bi/爱好”），领读时强调重音（如“hobby”重音在第一音节）和连读（如“likereading”连读为/la?k?ri?d??/）；2.核心句型教学：①创设“新朋友对话”情境，演示完整对话：“A:Hello!Whatsyourname?B:MynameisAmy.A:Howoldareyou?B:Im13.A:Whatsyourhobby?B:Ilikedrawing.Whataboutyou?A:Ilikereading.”板书关键句型“Whatsyour...?My...is...;Ilike...Whataboutyou?”；②对比“your（你的）”与“my（我的）”的用法，用“你问我答”方式互动（教师问“Whatsyourname?”，学生答“Mynameis...”）；3.发放“词汇句型清单”，整理重点内容并标注例句。

1.观察实物与卡片，跟着教师领读词汇，用手举起对应爱好的物品（如教师说“drawing”，学生举起画笔），练习短语“Ilikedrawing”；2.模仿“新朋友对话”，两人一组分角色练习，注意语气（如“Whataboutyou?”用询问的语气）；3.在清单上标注重点句型，小组内互相抽查翻译（如“A:Whatsyourhobby?B:你的爱好是什么？”）。

实物教学法、情境演示法

Practice（巩固练习）

10分钟

1.分层练习设计：

1.“词汇匹配”游戏（基础层）：①准备“爱好图片”（书、画笔、