1.白鹭 第2课时(教学课件)2025-2026学年 统编版 五年级上册语文.pptxVIP

学习任务一图片导入重温课文

欣赏图片

欣赏图片这些画面让你联想到了课文中的哪些段落？

观看视频这些画面让你联想到了课文中的哪些段落？

回忆课文外形姿态生活环境

背诵接龙

思考回答你认为白鹭最美的地方是什么？为什么？

学习任务二合作学习感悟文章

小组合作语言赏析卡作者用了哪些词语或句子描写白鹭的外形和姿态？这些描写给你怎样的感受？你能找出哪些修辞手法？它们有什么作用？

仿写课文瞧那小兔子，像个绒球般圆滚滚，蹦跳时如灵动音符，欢快跃于草丛间。

角色扮演

思考感悟如果白鹭离开了清水田，它的美还能存在吗？为什么？

资料拓展白鹭属共有13种鸟类，常见大白鹭、中白鹭、小白鹭和黄嘴白鹭四种。它们栖息于沿海岛屿、江河湖泊、水稻田和沼泽地带。

资料拓展主要以小鱼、虾、蟹、蝌蚪和水生昆虫等为食，漫步水边边走边啄食。白天活动觅食，晚上休息，常单独、成对或小群活动，繁殖期集群营巢，每年4、11月迁徙。

课后任务观察一种身边的鸟类，记录它的外形、动作和叫声，尝试用生动的语言描述出来，为下节课交流分享做准备。

学习任务三回顾全文学习方法

回顾总结你认为这篇散文最打动你的地方是什么？为什么？

汇报交流归纳总结课文的写作方法观察细致描写具体情感真挚

写作锦囊融入情感多角度描写巧用修辞这些写作方法还可以应用到哪些类型的作文中？

欣赏范文我最爱的金花松鼠在我心中，有个灵动的小天使——金花松鼠，它是我生活里最独特的温暖存在。初见它时，我瞬间被它的模样俘获。它好似一颗行走的金色宝石，那身毛茸茸的外衣，黄白相间的条纹错落有致，像极了艺术家精心绘制的画卷。一双眼睛宛如深邃的黑宝石，灵动又明亮，藏着无尽的好奇与机灵。小巧的鼻子总在轻轻抽动，探寻着空气中食物的香气，那三瓣嘴一张一合，可爱得让人忍不住心生欢喜。

欣赏范文我最爱的金花松鼠它的动作敏捷得如同闪电。在笼子里，它一会儿像个灵活的杂技演员，沿着笼子的边缘快速攀爬，一会儿又似跳远冠军，从这根树枝轻盈地跃向那根树枝。吃东西时，它会用两只小爪子紧紧抱住坚果，然后用那尖锐的小牙齿快速啃咬，模样专注又可爱，仿佛整个世界只剩下眼前的美食。

欣赏范文我最爱的金花松鼠金花松鼠的生活习性十分有趣。它是个典型的“日出而作，日落而息”的小生灵。白天，它活力满满，不是在玩耍嬉戏，就是在忙着储存食物。它会把找到的坚果小心翼翼地藏在各个角落里，仿佛在为未来的日子准备一场盛大的宴会。到了晚上，它就会蜷缩在自己温暖的小窝里，像个毛茸茸的圆球，甜甜地进入梦乡。

欣赏范文我最爱的金花松鼠我对金花松鼠的喜爱，如同潺潺的溪流，源源不断。它给我带来了无尽的欢乐和惊喜，让我感受到了大自然的神奇与美妙。在我孤独的时候，它会用那灵动的眼神陪伴着我；在我开心的时候，它会用活泼的动作和我一起分享这份喜悦。它是我生活中不可或缺的一部分，是我最爱的小伙伴。

学习任务四拓展延伸提升素养

拓展延伸你还知道哪些描写自然之美的文学作品？它们给你什么启示？

当小诗人你还知道哪些描写自然之美的文学作品？它们给你什么启示？请同学们模仿课文或古诗的风格，写一首描写白鹭或其他动物的小诗，注意押韵和节奏。

课堂总结课文主题：《白鹭》是郭沫若的一篇散文，通过细腻的描写展现了白鹭的外形美、姿态美以及它与自然和谐共生的意境美。全文语言优美，意境深远，不仅是一篇描写动物的佳作，更是一首充满诗意的生命赞歌。

布置作业你还知道哪些描写自然之美的文学作品？它们给你什么启示？观察一种小动物，记录它的外形特征和日常行为。

白鹭下节课再见