第4课《孙权劝学》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

孙权劝学;

卿(qīng)

邪(yé)孰(shú);

同“耶”,表反问语气;

孤岂欲卿治经为博士邪!

古：古时王侯的自称

今：孤单，孤苦

古：研究

今：治理

古：专掌经学传授的学官

今：学位最高一级;;

当当涂掌事(掌管)但当涉猎(应当);

(1)大兄何见事之晚乎

“何见事”即“见事何”,感叹句副词前置

(2)蒙辞以军中多务

状语后置，即“蒙以军中多务辞”

省略句

肃遂拜蒙母

“拜”后省介词“于”;

资治通鉴

《资治通鉴》,简称“通鉴”,是

北宋著名史学家、政治家司马光主编的一部多卷本编年体史书。《资治通鉴》全书294卷，300多万字，它是中国第一部编年体通史。;

A

司马光(1019—1086),北宋时期著名政治家、史学家、文学家。北宋陕州夏县沫水乡(今山西夏县)人。主要代表作有《翰林诗草》《注古文学经》《易说》《注太玄经》《注扬子》《书仪》《游山行记》《续诗治》《医问》《沫水纪闻》《类篇》《司马文正公集》等。

食;

内容速览

本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快

就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性。本文可分两层:先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神,富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的

语气.神态和心理。;

吕蒙(178年—219年，一说180年—220年),字子明，东汉末年名将，汝南富陂人。少年时不读书,后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军，倍受孙权、鲁肃信赖。鲁肃去世后，代守陆口,设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，名扬三国。后不久病死。;

人物介绍

孙权(182年—252年),字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人，三国时代东吴的建立者。太元元年(252年)病逝,享年71岁，在位24年，谥号大皇帝,庙号太祖，葬于蒋陵。;

人物介绍

鲁肃(172年—217年),字子敬，三国

时吴王的得意谋臣，倍受赏识。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志，轻财好??，喜欢习武骑射。他一生最大的功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。;

课文朗读

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学!”蒙/

辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。

及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴

下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母，结友而别。;

课文解析

对……说。当道，当权。推托。事务。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。;

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

专掌经学传了解历史。见，了解

授的学官。。往事，指历史。

译文

孙权说：“我难道想要你研究儒

家经典成为博士吗!只应当粗略地

阅读，了解历史罢了。;

课文解析

谁。

于是，就。从事。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。;

课文解析

到，等到。才干和谋略。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙!”;

课文解析

重新。长兄，这里是对于是，就。

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜

蒙母，结友而别。拭目相看，用新的眼光知晓事情。

看待。刮目，擦擦眼。

译文

吕蒙说：“读书人分别几天，就要

重新拭目相看，长兄怎么知晓事情

这么晚啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的

母亲，与吕蒙结为朋友后才分别。;

参考译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中

事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗?只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，比起我来怎么样?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待,长兄知道这件事怎