有大有小幼儿园大中小班活动教育讲课PPT课件.pptxVIP

有大有小幼儿园小班社会活动

教学内容“今天我们开展《有大有小》幼儿园活动教育教学，通过观察比较和实物操作了解大小的概念与差异、学习用准确语句描述物体的大小特征和对比情况、尝试表达对物体维度的认知，这是一堂充满探索性的认知课呀。”老师温和地说。活动区布置大小对比主题场景，展示不同大小的物品图片、对比示意图、特征描述卡片，摆放大小各异的玩具和日常用品，标语是“大小真分明比一比来说一说”。活动材料有大小分类卡、对比描述图、互动练习卡，卡片上有“哪些物体是大的”“怎样比较物体的大小”“生活中还有哪些大小不同的东西”等内容，区域内有观察指南、比较示范、表达提示。老师开场提到，生活中有大的西瓜也有小的樱桃，有大的皮球也有小的珠子，通过比较能清楚看出它们的不同，我们一起找找身边的大小，学着说说这些区别。孩子们围着活动区，有的拿起物品比较大小，有的用动作模仿大小的样子，有的讨论哪里还有大小差异，有的用简单句子描述看到的对比。互动涉及空间认知、语言表达、观察比较、逻辑思维。活动中，有的参与“大小配对”游戏，有的玩“对比描述”对话游戏，有的分组搭建大小物体，有的尝试说出自己的发现。沟通时有的说大象比老鼠大，有的想知道怎么更清楚地比较，有的问怎么把大小说准确，有的表示喜欢找大小不同的东西。老师总结，这堂活动课的意义在从认识大小到学会准确表达对比，从观察差异到发展空间认知，让概念学习与生活观察结合，希望孩子们学会用清晰语句描述大小，保持对身边事物的探究欲。

-目录1223认识大和小大到小排列小到大排列

学习目标1.发现物体的数量、大小的关系。2.感受按规律排列的美。

这是2个苹果你能看出它们有什么不同吗？

下面是从小到大排的苹果

这个是从大道小的顺序排的。

请你说一说按照从大到小的顺序应该怎么排呢？

请你说一说按照从小到大的顺序应该怎么排呢？

谢谢观赏幼儿园小班社会活动