《给作文一双明眸-巧拟作文标题》名师课件1.pptxVIP

相亲相爱一家人

岁月

给作文一双明眸

——巧拟作文标题

遵义市第一中学

【潘成敏】

船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，

顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”

漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“

当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你!”

考生根据材料自拟题目，写800字作文。

爱心、论爱心；善良、论善良、

善良的重要性

■

照抄话题，误把

话题当题目。

题目空洞、大而

无边，没有针对性。

题目没新意，

落入俗套。

标题不够诗意，缺

乏联想。

一、存在的问题

行善无疆、小善大爱、举手之劳

的善、点亮善的星星之火、带着善

心上路、让善良之花绽放

■

新颖

有诗意

二、好标题的特点

准确

简明醒目

心理作用

先入为主，第一印象

结构作用

题好文一半

评分作用

显性失分、隐性失分

二好标题的作用

1.《冲出亲情的城堡》2.《拨开天空的乌云》

(比喻)

3.《问世间情为何物》

(设问)

4.《岂能以亲疏辨是非》

(反问)

5.《感情是帆，认知是船》

(对偶)

第一组标题：

巧用修辞法：清新活泼，

形象生动，能够增强语言的感染力，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。

技法一

第二组标题

讨论一下：你认为这组标题有什么特点?有什么妙处?

《品味遗憾》《品尝成功

《采撷幸福》《培植善念

巧用修辞法：清新活

泼，形象生动，能够

增强语言的感染力，

激发读者的阅读兴趣，

引发读者思考。

技法二

技法一错位组接法：化虚为实，化

抽象为具体，耐人寻味。

请以“播种”、“提醒”、

“稀释”来错位组合词语。

第三组标题：

《忙兮忙兮奈若何》《忙，不亦乐乎》《只缘身在此“情”中》

《真情诚可贵理智价更高》

《诚以养德，信以修身》《行有常贞

技法二

技法一

错位组接法：化虚

为实，化抽象为具体，耐人寻味。

诗意拟题法：一是不落俗

套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感，容易引起共鸣，同时还可显示作者深厚的文学素养。

巧用修辞法：清新活泼，

形象生动，能够增强语言的感染力，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。

技法三

小结：

拟题准则

1.揭示主题，力求精确

2.吸引读者，力求生动

3.符合风格，力求和谐

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮

躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代

之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能

品出屈原的孤独、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、

辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。

虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解

外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

请以“阅读(读书)”为主题，拟写一则标题。