第二单元 第5课时 单元重难点突破（教学设计）【大单元教学】语文统编版三年级上册.docx

第二单元金秋时节

第五课时单元重难点突破

1.回顾本单元课文，结合语文园地“交流平台”部分，交流在本单元学习中积累的理解词语的方法。

2.能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。

3.朗读诗歌《听听，秋的声音》，画出自己不理解的词句，尝试通过联系上下文、查阅资料等方法理解这些词句。

1.交流在本单元学习中积累的理解词语的方法。

2.学以致用，运用多种理解难懂词语的方法学习《听听，秋的声音》。

板块一：回顾课文，交流方法

1.秋天是一个充满神秘和魅力的季节。在本单元的“金秋探秘之旅”中，同学们运用多种方法理解了难懂的词语，揭开了秋天的神秘面纱，探索了秋天的美景、感受了秋天的气息。大家快速回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？

（1）快速回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？。

（2）学生进行小组讨论，交流在本单元学习中积累的理解词语的方法。

（3）班级交流。

预设1：我首先会选择查字典。字典上的解释既准确又详细，可以避免很多弯路。查字典的方法有：部首查字法、音序查字法、数笔画查字法。

预设2：可以通过联系生活实际，查找近义词、反义词的方法来理解。我在理解“啊！多么明朗的天空”中的“明朗”一词时，我找到了“明朗”的近义词是“晴朗”，然后联系生活实际，雨过天晴后的天空很蓝很亮，就像水洗过一样。这就是明朗的天空。

预设3：可以