人工智能视域下初中信息科技课程教学的创新研究.pdfVIP

专题智化教育

人工智能视域下

初中信息科技课程教学的创新研究*

严昀，查德清2

（1.苏州市相城实验中学，江苏苏州215131；2.苏州市相城区陆慕实验小学，江苏苏州215131）

要：在人工智能视域下，教育教学模式悄然发生改变，初中信息科技教师紧跟时代发展的浪

潮，引入先进的技术手段创新课堂教学、更新课程内容、完善教育体系，可以更好地满足学生的发展需求，

保障信息科技课程内容与时俱进。信息科技教师需要投入更多的精力，更新课程内容的同时创新教学方

法，创设趣味情境以加强师生互动，应用数字技术营造浓厚的学习氛围，提高学生的专注度以达到预期教

学目标。文章从人工智能技术对教育发展的积极影响入手展开分析，结合初中信息科技课程面临的困境，

探究教学创新的实践路径，旨为学生创设更好的学习环境。

关键词：初中信息科技；人工智能；教学创新

人工智能是当今科技领域的前沿技术之一袁将人工的方式组织教学实践袁带给学生良好的学习体验遥

智能技术引入初中信息科技课程教学中袁可以帮助学生

了解人工智能的基原理尧应用领域和未来发展趋势袁、人工智能技术对教育发展的积极影响

激发学生学习兴趣遥通过人工智能技术的应用袁如机器人工智能作为前沿领域的代表之一袁可以为信息科

学习尧数据分析尧语音识别等袁可以让学生实践中掌握技课程引入新概念和技术袁帮助学生了解并接触最新的

信息科技知识和技能袁培养学生的创新思维和解决问题科技发展趋势遥人工智能领域强调创新思维和解决问题

的能力遥人工智能涉及计算机科学尧数学尧语言学等多个能力袁通过信息科技课程中引入人工智能相关内容袁

学科领域袁初中信息科技课程中引入人工智能元素袁可以培养学生的创新意识和问题解决能力遥人工智能技

可以促进不同学科之间的整合袁培养学生的综合素养遥术未来将会广泛的应用袁初中信息科技课程中的人

新时期下袁初中信息科技课程改革势必行袁信工智能教学袁可以帮助学生开拓未来的就业方向袁为他

息科技教师需要积极革新自身教育理念袁从多角度着手们未来的职业发展打下基础遥

推动课程改革袁引入人工智能辅助教学袁将最新的人工此外袁人工智能技术的应用使个性化学习成为可

智能知识与技术融入课堂教学袁丰富信息科技课程内能袁教师可以基于大数据的分析准确识别每个学生的学

容袁让学生对人工智能形成初步认识袁考量学生的实际习能力和偏好袁为学生提供定制化的学习路径袁保障不

学情袁组织开展多种实践活动袁驱动学生动手制作简单同学生都能够以适合自己的速度和方式进行学习袁学生

的人工智能模型袁参与编程实践袁积累实践经验袁提高技理解的基础上掌握课程内容能够提高学习效率袁养成

术应用能力遥此期间袁教师需结合学生的状态调整教良好的学习习惯遥

学进度尧教学方法袁创设沉浸式的学习环境袁以生动趣另外袁人工智能技术的应用还能够推动教学内容和

*文系苏州市教育科学野十四五冶规划2023年度课题野基于耶科学+爷理念推动学生信息科技素养发展研究冶渊课题编号院2023/lx/02/

063/07冤阶段性研究成果遥

1

形式的创新袁对传统的教材和授课模式提出新的挑战袁单元野互联网与创新要要要制作数字化变革全景图谱冶

教师课前搜集互动性更强尧更加生动趣的数字化教学索员叶互联网应用与新技术曳的教学袁课前袁教师搜集整

资源袁借助虚拟现实渊灾砸冤和增强现实渊粤砸冤技术袁让学理与野智能技术冶相关的教育资源袁结合课程内容制订教

生身临其境地体验尧学习尧理解复杂的概念袁能够重新激学方案袁帮助学生树立信息意识袁课堂中拓展延伸智

发学生的学习兴趣袁降低新课内容的理解难度遥而且人能技术袁让学生了解虚拟现实尧物联网和人工智能等技

工智能技术的应用改变了教师的角色袁能够规避重复性术袁借此更新课程内容