5.2 第4课时　利用去分母解一元一次方程 教案 2025人教版数学七年级上册.docxVIP

第4课时利用去分母解一元一次方程

1.解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的过程，理解并掌握如何去分母解方程.

2.进一步体会解方程方法的灵活多样，培养解决不同问题的能力，发展数学思维.

重点：熟练掌握用去分母解一元一次方程.

难点：通过探究去分母解一元一次方程，归纳解一元一次方程的步骤.

一、导入新课

知识链接

小学我们学过了分数的通分和约分，求下列几组分数的分母的最小公倍数.

（1）12，23；（2）32，3

答：（1）6；（2）20.

创设情境——见配套PPT

二、合作探究

探究点：利用去分母解一元一次方程

问题引入：如图，翠湖在青山、绿水两地之间，距青山50km，距绿水70km.某天，一辆汽车匀速行驶，途经王家庄、青山，绿水三地的时间如表所示.王家庄距翠湖的路程有多远？

地名

王家庄

青山

绿水

时间

10：00

13：00

15：00

思考：设王家庄到距翠湖的距离为xkm，则王家庄到青山的距离怎么表示？到绿水呢？

追问：根据汽车在各段的行驶速度相等，列得方程是什么？

答：x－503

思考：这个方程中未知数的系数不是整数，怎么求解方便呢？

答：这个方程中各分母的最小公倍数是15，方程两边都乘15，得5（x－50）＝3（x＋70）.

学生自行解方程，教师公布答案.

讨论：以方程3x+12－2＝3x－210

教师板书规范过程：

第1步：