导学案 6.3.2 角的比较与运算 2025-2026学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第六章几何图形初步

6.3角

6.3.2角的比较与运算

【学习目标】

掌握角的大小的比较方法.

2.理解角平分线和角的和、差、倍、分的意义及数量关系，能够用几何语言进行相关表述，并能解答相关问题.

3.会进行涉及度、分、秒的角度的计算.

重点：掌握角的大小的比较方法，理解角平分线和角的和、差、倍、分的意义及数量关系，能够用几何语言进行相关表述.

难点：能够解答角平分线和角的和、差、倍、分有关的问题，会进行涉及度、分、秒的角度的计算.

【导入新课】

知识链接

前面我们学习了线段的比较，大家还记得怎样比较吗？

思考：角的大小比较能不能类比线段的长短比较方法呢？如果能，又该怎样比较呢？

【新知探究】

探究点1：角的比较与计算

合作探究：

类比线段长短的比较，你认为该如何比较两个角的大小？

想一想：你能用图形和几何语言说明两个角的大小关系吗(两个角分别记作∠AOB，∠AOB)？

观察与思考：

图中有几个角？它们之间有什么关系？

操作讨论：如图，借助一副三角尺可以画出15°和75°的角，你还能画出哪些度数的角？

知识要点

用三角尺画特殊角，关键在于把它写成30°，45°，60°，90°角的和或差.

凡是15的整数倍的角，都能用三角尺画出，