导学案 6.2.2 线段长短的比较与运算 2025-2026学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第六章几何图形初步

6.2直线、射线、线段

6.2.2线段的长短比较与运算

【学习目标】

1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短.

2.理解线段等分点的意义.

3.能够运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度.

4.体会文字语言、符号语言和图形语言的相互转化.

5.了解两点间距离的意义，理解“两点之间，线段最短”的线段性质，并会运用.

重点：作一条线段等于已知线段，理解线段的和、差，掌握线段中点的概念，理

解“两点之间，线段最短”的线段性质.

难点：利用尺规作图作一条线段等于两条线段的和、差，利用线段的和、差、倍、

分求线段的长度，“两点之间，线段最短”的实际运用.

【导入新课】

你们平时是如何比较两个同学的身高的？

【新知探究】

探究点1：线段长短的比较

合作探究：

探究1：你能比较下列线段的大小吗？

合作探究

类比身高比较的叠合法，那么线段如何使用此方法？

想一想：只有圆规和无刻度的直尺的情况下，那么线段如何使用叠合法？

要点归纳：

尺规作图：作一条线段（AB）等于已知线段（a）的作法：

画射线AC；2.在射线AC上截取AB=a.

试一试：比较线段AB，CD的长短.

叠合法：将点A与点C重合，再进行比较：

1.若点A与点C重合，点B落在