导学案 5.2 第2课时 用移项的方法解一元一次方程 2025-2026学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第五章一元一次方程

5.2解一元一次方程

第2课时用移项的方法解一元一次方程

【学习目标】

1.通过将实际问题抽象成数学问题的过程，培养学生的应用意识和转化的数学思想.

2.学会运用移项解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程，进一步体会方程中的“化归”思想.

重点：初步认识一元一次方程的特征，形成一元一次方程的概念.

难点：理解方程的解的概念.

【复习导入】

1.等式的性质1和性质2是什么？

【新知探究】

探究点：利用合并同类项解一元一次方程

合作探究：

问题：把一批图书分给某班学生阅读，若每人分3本，则剩余20本；若每人分4本，则缺25本.这个班有多少名学生？

设这个班有x名学生.

每人分3本，共分出本，剩余的20本，这批书共本；

每人分4本，需要本，缺的25本，这批书共本.

如何解方程：3x＋20＝4x－25

要点归纳：

移项的目的是为了把所有含有未知数的项移到方程的左边，把所有常数项移到方程的右边，使得一元一次方程更接近“x=m”的形式.

典例精析

例1解下列方程：

(1)3x+7=32－2x；(2)x－3=x+1