导学案 6.3.1 角 2025-2026学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第六章几何图形初步

6.3角

6.3.1角

【学习目标】

1.会正确使用量角器，认识角的常用度量单位，并会进行度、分、秒的简单换算.

2.通过在图片、实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲.

重点：理解角的概念，掌握角的表示方法及方位角.

难点：角的表示方法及度、分、秒之间的换算.

【导入新课】

(1)某点向右运动，与原始位置的点相连，组成 ；

(2)将这条线段向右端无限延伸形成线.

(3)再将这条射线绕着起始端点旋转，会得到一个怎样的图形呢？

【新知探究】

探究点1：角的概念

观察：你知道这些都是什么图形吗？

角(静态)：

有公共端点的两条射线组成的图形叫作角．

这个公共端点是角的顶点

这两条射线是角的两条边

若将这条射线绕着端点旋转，会得到一个怎样的图形呢？

角(动态)：

角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．

阴影部分是角的组成部分吗？

角包含两条射线所夹的平面区域.

问题1：如图，射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时，形成什么角？继续旋转，OA和OB重合时，又形成什么角？

问题2：下列图形哪些是角？并说出它们是什么角？

知识点2：角的表示

探究2：你知道这些角可以如