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一、还原与图示
1.例题:第一队人数还原计算
解题思路:整个过程只需关注第一队的人数变化,与其他队伍无关
变化过程:
抽调一半人支援第二队:剩余人数为原人数÷2
抽调35人支援第三队:剩余人数再-35
抽调剩下的一半支援第四队:剩余人数÷2
调进8人:剩余人数+8
最终剩余30人
倒推方法:
+8倒推为-8
÷2倒推为×2
-35倒推为+35
÷2倒推为×2
计算步骤:
30-8=22
22×2=44
44+35=79
79×2=158人
建议:使用火车图记录变化过程,便于检查和避免计算错误
2.例题:黑板上数字还原计算
解题关键:从老师操作开始倒推,学生操作次数不影响最终结果
操作规则:
男生操作:数字×3-14
女生操作:数字×2-7
老师操作:数字×5-5=30
倒推过程:
老师操作倒推:(30+5)÷5=7
验证学生操作:
女生结尾:(7+7)÷2=7
男生结尾:(7+14)÷3=7
发现规律:
无论多少次学生操作,数字始终保持7不变
数学验证:7×2-7=7;7×3-14=7
最终答案:黑板最初数字为7
3.例题:桃子还原则推计算
解题要点:
总桃子数15个始终不变(和不变)
最后状态:媛媛比晨晨多1个(差为1)
和差问题解法:
较大数(媛媛):(15+1)÷2=8
较小数(晨晨):15-8=7
倒推过程:
晨晨:
最后一步:7+2=9
第二步:9-1=8
第一步:8+5=13
媛媛:
最后一步:8-2=6
第二步:6+1=7
第一步:7-5=2
验证:
初始总数:13+2=15(符合)
每次操作后总数检查:
第一次:8+7=15
第二次:9+6=15
最后:7+8=15
最终答案:晨晨最初拿了13个桃子
4.例题:积分卡还原推理计算
操作特点:题目包含两次关键操作,第一次是甲给乙与乙原有数量相同的积分卡,第二次是乙给甲与甲当时数量相同的积分卡
数量变化规律:
接收方倍增:当一方收到与自己相同数量的卡片时,其数量会变为原来的2倍(×2)
给予方减少:给予的数量等于接收方原有数量
解题步骤:
从最终状态(两人各32张)倒推
乙最后一步是接收后变为32张,说明之前有32÷2=16张
甲从16张变为32张,说明接收了16张,即乙给出了16张
乙给出前应有32+16=48张
乙第一步是从24张倍增到48张(24×2=48)
甲从40张减少到24张,说明给出了40-24=16张
验证方法:
总数守恒:40+24=64,32+32=64
逐步验证:用40和24作为初始值按步骤操作确实得到32和32
5.例题:兔子还原推理计算
问题特征:两笼共36只兔子,先转移固定数量(8只),再进行与对方相同数量的转移
关键步骤:
第一次操作:笼A减8,笼B加8
第二次操作:笼B给出与笼A相同数量的兔子,导致笼A数量倍增
解题技巧:
最终两笼各36÷2=18只
倒推时:
笼A最后是接收后变为18,之前有18÷2=9只
笼B在第二步给出18-9=9只,之前有18+9=27只
第一次操作后笼A有9+8=17只,笼B有27-8=19只
快速解法:
若时间紧张,只需计算笼A原始数量:
18÷2=9→9+8=17只
笼B数量可通过总数36减去17得到19只验证
6.例题:小组人数还原推理计算
复杂操作流程:
甲给乙5人(甲-5,乙+5)
乙给丙与丙相同数量的人(丙×2)
丙给甲4人(丙-4,甲+4)
特殊操作识别:
第二步的与丙相同数量转移使丙组人数翻倍
每次操作只有两个组参与,第三个组数量保持不变
解题要点:
最终三组各42÷3=14人
倒推步骤:
第三步:甲14-4=10人,丙14+4=18人
第二步:丙18÷2=9人,乙给出18-9=9人→乙14+9=23人
第一步:乙23-5=18人,甲10+5=15人
问题答案:
原甲组15人,乙组18人,相差18-15=3人
验证方法:
各阶段总和保持42人
初始:15+18+9=42
最终:14+14+14=42
7.例题:邮票还原倒推计算
1)题目分析
初始条件:王、张、刘共有邮票105枚,经过三次交换后三人邮票数相等
操作流程:
王给刘12枚
刘给张若干枚,使张的邮票数变为原来2倍
张给王13枚
2)解题步骤
正向操作分析
最终状态:三人邮票数均为105÷3=35枚
操作影响:
王:第一次-12,第三次+13
张:第二次×2,第三次-13
刘:第一次+12,第二次-若干
倒推过程
第三步还原:
王:35-13=22
张:35+13=48
刘:保持35(未参与)
第二步还原:
张:48÷2=24
刘需给张48-24=24→刘原有35+24=59
第一步还原:
王:22+12=34(原数量)
刘:59-12=47
张保持24(未参与)
验证方法
总和验证:34+24+4
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