026.《天净沙·秋思》笔记.docxVIP

天净沙·秋思

(元)马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯

一、课内

1.天净沙秋思

1）曲牌名题目

体裁特征：属于元曲中的散曲小令，最精准的体裁表述应为小令（比散曲元曲更具体）

结构解析：

天净沙为曲牌名，决定作品的格式韵律

秋思是题目，表明作品主题内容

二者组合构成完整曲名，类似词牌名+题目的结构

常见误区：需注意区分曲牌名与词牌名，该作品不是宋词

2）练习

例题:深秋晚景图描述

题目解析

解题要点：

以枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马三句为基础

通过添加形容词、副词等修饰成分丰富画面

适当运用比喻、拟人等修辞手法

参考答案：

枯藤缠绕着的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦。小桥边潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，萧瑟的秋风中，迎面而来一位骑着瘦马的游子。

高分技巧：注意保持原文意象顺序，修饰词需符合秋季萧瑟的意境特征

例题:尾联作用

题目解析

核心作用：

直接抒情，点明断肠人在天涯的情感主旨

将前文景物描写与游子情感有机结合

情感内涵：

漂泊在外的孤独凄凉

对家乡亲人的深切思念

答题规范：需将孤独凄凉和思念之情两个要点整合成完整句子

例题:天净沙秋思体裁及含义

题目解析

体裁判断：最准确答案为小令，散曲或元曲范围过大

名称解析：

天净沙：曲牌名（非词牌名）

秋思：题目/主题

易错警示：需注意选项中可能出现的词牌名诗曲牌名等混淆表述

例题:天净沙秋思赏析

题目解析

正确赏析要点：

前三句九个意象构成深秋晚景图（A选项正确）

小桥流水人家以温馨反衬孤独（B选项正确）

前四句写景，末句写人，景为情设（C选项正确）

典型错误：

D选项无思乡之情明显错误，秋思即包含思乡

正确理解应为既有秋之伤感，又有思乡之情

例题:夕阳西下表达作用

题目解析

三层作用：

点明时间背景（日暮时分）

渲染悲凉氛围（日暮的萧瑟感）

实现情景交融（自然过渡到断肠人抒情）

写作启示：环境描写对情感表达具有铺垫和强化作用

例题:作者及其作品称号

题目解析

作者身份：元代著名戏曲家、散曲家

文学地位：

与关汉卿、王实甫、白朴并称杂剧四大家

本作品被誉为秋思之祖

教材选择：部编本七年级上册第一单元第四课

例题:暗含题中秋字景象

题目解析

秋景特征：

直接体现：枯藤、老树、西风（秋季典型意象）

时间呼应：昏鸦与夕阳共同暗示黄昏

思乡触发：

空间对比：古道与天涯呼应羁旅

情感催化剂：人家的温馨反衬游子孤独

主旨句：断肠人在天涯直抒胸臆

例题:曲的第一句用了几个名词17:37

题目解析

语法特点：三组名词并列（枯藤、老树、昏鸦）

白描手法：不加修饰的直接意象组合

数量易错点：注意区分三个名词与下题的九个名词短语

例题:前三句用了几个名词短语17:47

题目解析

准确计数：共九组名词短语（3句×3组）

艺术效果：通过密集意象堆叠营造苍凉幽静的秋郊黄昏

答题提醒：避免与上题混淆，明确每句三个，共三句的结构

例题:道出游子之悲诗句18:23

题目解析

直接抒情：断肠人在天涯（直抒胸臆）

侧面表现：古道西风瘦马（通过环境暗示漂泊）

意象关联：古道象征远离家乡的旅途，瘦马暗示长途跋涉

二、知识小结

知识点

核心内容

考试重点/易混淆点

难度系数

《天净沙·秋思》体裁与结构

元曲小令（散曲），曲牌名为“天净沙”，“秋思”为标题；前三句为名词堆叠白描（枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马），末句抒情（断肠人在天涯）

区分曲牌名与标题；名词堆叠手法的作用（画面感/意境烘托）

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意象与情感分析

枯藤/老树/昏鸦/西风体现秋景萧瑟；小桥流水人家反衬游子孤寂；夕阳/天涯强化思乡悲情

意象象征意义（如“昏鸦”暗示黄昏时间）；反衬手法的运用

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关键句解析

“断肠人在天涯”直抒胸臆，表现羁旅之苦与思乡之痛；“夕阳西下”点明时间并渲染悲凉氛围

尾句的抒情作用；环境描写与情感的关联

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常见考题方向

1.画面描述题（扩写前三句）;2.情感主旨题（游子思乡）;3.手法题（白描/反衬/情景交融）

易混淆：将“天净沙”误作词牌名；忽略“秋思”的思乡主题

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作者与文学地位

马致远为“元曲四大家”之一（关汉卿、白朴、王实甫），本曲被称为“秋思之祖”

文学常识填空（作者朝代/代表作/称号）

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