小学数学创新大通关二年级第2讲-周长与面积-优秀篇-笔记.docxVIP

一、周长与面积

1.常用公式

1）例题:长方形/正方形周长和面积计算

基本公式：

长方形周长：(长

长方形面积：长

正方形是特殊长方形（长宽相等），其周长=边长×4

记忆技巧：只需记住长方形公式，正方形公式自然推导得出

2）例题:平移法测图形周长

平移法原理

核心思想：将不规则图形的边平移至规则图形（如长方形）的对应边上

操作步骤：

将竖直线段全部平移到最右侧

将水平线段全部平移到最上/下方

计算得到的长方形周长即为原图形周长

适用范围：适用于凸出/凹陷部分可通过平移补全的图形

例题：不规则图形周长计算

题目解析

图形特征：凹字形八边形，含8条边（a-h）

解题关键：

横边：通过平移可知h+f+d=b，只需测量b

竖边：a+e=c，只需测量c

凹槽部分：必须单独测量g

最少测量：只需测量b、c、g三条边即可计算总周长

答案：d、e、g、a、b（根据图示选项）

3）例题:平移法求图形周长

题目解析

图形特点：由边长1cm正方形按1-2-3-...-2010层排列

方法一（直接平移）：

将图形平移补全为2010×2010的大正方形

周长=2010×4=8040cm

方法二（找规律）：

1层时周长=4cm

2层时周长=8cm

3层时周长=12cm

规律：周长=层数×4

2010层周长=2010×4=8040cm

答案：8040厘米

4）例题:标项法求多边形周长

标项法原理

核心思想：闭合路径中，各方向移动距离相互抵消

向左移动总量=向右移动总量

向上移动总量=向下移动总量

适用场景：复杂多边形（含多个直角转折）

操作步骤：

选择起点，沿路径标注所有移动方向

分别计算各方向移动距离总和

周长=(水平方向总和+垂直方向总和)×2

例题：复杂多边形周长

题目解析

方向分析：

向左：2+1+2+(3+3)+2+3=13

向上：6+6+5+2=19

周长计算：

向右=向左=13

向下=向上=19

周长(13+19)×2=64

关键技巧：选择已知线段较多的方向计算（本题选择左/上方向）

答案：64（无单位）

5）例题:平移法求砖地周长

题目理解：求阴影部分（砖地/小路）的周长，路宽1米，其余区域种草。关键在于明确计算对象是阴影边界线。

平移法应用：

将不规则图形通过平移补成长方形：竖向总长1+4+5=10米，横向宽5米

基础周长计算：(10+5)×2=30米

易遗漏部分：

内部突出边：上方两条5-1=4米的边（需×2）

中间凹槽边：四条5-1-1=3米的边（需×4）

完整计算式：

30+(5-1)×2+(5-1-1)×4=30+8+12=50

常见错误：

混淆计算对象（将种草区域误作砖地）

漏算内部边（特别是凹槽处的4条竖边）

平移时漏算原始边（如忘记包含最上方的1米段）

6）例题:剩余图形判断

解题策略：

先计算总格子数：A(4)+B(2)+C(3)+D(4)+E(5)=18格

确定目标：拼成4×4=16格的正方形，需剔除18-16=2格

排除唯一2格图形：B不参与拼接

拼接验证：

基础块E(5格)作为底部

D(4格)补右侧缺口

A(4格)旋转后填补左上角

C(3格)嵌入中间凹槽

方法要点：

数量计算优先于具体拼接

排除法比枚举法更高效

实际拼接时需尝试不同旋转角度

题目背景：

源自一年级思维创新大通关

属于图形剪切与分割题型

7）例题:拼板总费用最便宜

题目分析

拼板规格:三种拼板均由边长为1厘米的正方形组成

价格信息:

3元拼板：由3个小正方形组成

4元拼板：由4个小正方形组成

5元拼板：由5个小正方形组成

关键要求:必须同时使用三种拼板拼成边长为5厘米的大正方形

解题思路

总需求计算:

大正方形面积：5×5=25个小正方形

3元拼板最大用量估算：25÷3=8余1

费用优化原则:

尽可能多用最便宜的3元拼板

必须搭配使用4元和5元拼板（题目硬性要求）

调整策略:

从8个3元拼板中减少1个，腾出3+1=4个小正方形空间

用1个4元和1个5元拼板填补空缺

具体解法

最优组合:

6个3元拼板：覆盖6×3=18个小正方形

1个4元拼板：覆盖4个小正方形

1个5元拼板：覆盖5个小正方形

总计：18+4+5=27（超过25需调整）

修正方案:

实际有效组合应为7个3元+1个4元+1个5元

但通过图示验证发现6个3元拼板可实现最优摆放

费用计算:

6×3+1×4+1×5=18+4+5=27元

易错警示

常见错误:

忽略三种拼板都要用上的关键条件

直接采用8个3元拼板+1个小正方形的无效方案

计算时未考虑实际拼合可能性

验证方法:

建议通过画图验证拼板组合的可行性

检查总覆盖面积是否恰好为25个小正方形

解题技巧

通用原则:

费用最少问题：优先使用单价最低的组件

费用最多问题：优先使用单价最高的组件

实际操作:

先理论计算最大用