小学数学创新大通关二年级第6讲-巧填算符-优秀篇-笔记.docxVIP

一、巧填算符

1.24点游戏

游戏规则：使用四张扑克牌，通过加减乘除和小括号运算凑出24

扩展形式：数学中的巧填算符可扩展到更多数字（5-8个）和不同目标值（如100、1000、0、1等）

实践建议：可用实体扑克牌或网络小程序进行练习

2.巧填算符的方法

1）试错法

适用场景：当完全缺乏解题思路时的基础方法

操作方式：对每个空缺位置尝试不同运算符（+、-、×、÷）和括号组合

特点：耗时较长但能保证最终找到解，适合简单题目或作为最后手段

2）倒推法

前提条件：数字位置固定，仅在数字间添加运算符

核心思想：从目标结果反向推导，分析最后一个数字与前面数字的运算关系

实施步骤：先确定最后一个数字是加/减/乘/除得到结果，再逐步向前推算差值

3）拆数凑数法

典型应用：如24点游戏中将24分解为4×6或3×8

操作流程：

将目标数拆解为多个因数组合（如24=3×8）

用给定数字分别凑出各个因数

将部分结果组合成最终解

优势：将复杂问题分解为多个简单子问题，降低整体难度

3.做这类题的建议

计算能力：加强基础运算训练，提升对数字的敏感度

时间管理：此类题目本身需要较多试算时间，需合理分配解题时长

练习方法：

从简单题目开始培养数感

逐步增加数字数量和目标值复杂度

记录常见数字组合（如24=3×8=4×6）

思维培养：建立估算→验证→调整的解题循环，避免盲目尝试

4.例题

1）例题:使用加减乘除使结果为24

常用搭配：24点游戏的常用数字组合包括：

乘法：2×12=24、3×8=24、4×6=24

加法：10+14=24、20+4=24、22+2=24

减法：30-6=24、36-12=24

除法：48÷2=24

解题技巧：

优先考虑常用搭配，若无法实现再尝试其他组合

可以固定一个数字不变，用其他数字凑需要的数

注意运算顺序，合理使用括号

示例解法：

(6-4)×(10+2)=24

4×(10+2-6)=24

10+(2×4)+6=24

2）例题:填运算符号使等式成立

解题步骤：

先计算左边等式的结果

确保右边使用的运算符与左边不同

通过尝试加减乘除使两边结果相等

关键技巧：

对于数字较大的情况，优先考虑除法快速减小数值

当需要增加数值时，考虑乘法

注意运算顺序，必要时使用括号

示例解析：

2+4+1=7→2×4-1=7

12÷6+2=4→12-6-2=4

4÷2+3÷1=5→4×2-3×1=5

3）例题:加减号填入使等式成立

南南用这些数字摆了一个算式，请在下面算式的每个圆圈中填入“+或-，使等式成立。

倒推法应用：

从等式右边结果出发，逆向思考

确定部分运算结果需要达到的中间值

逐步向前推导，填入合适的运算符

解题示例：

对于201(64)4=5：

先确定()+4=5，所以括号内应为1

6-4=2，所以前面需要()-2=1，即前面应为3

2+0+1=3，最终得到2+0+1-(6-4)+4=5

注意事项：

零的特殊性：加零减零结果相同

括号的使用可以改变运算顺序

可能有多种解法，找到一个即可

4）例题:加减号填入使等式成立

解题思路分析

倒推法适用性：当需要凑特定结果（如19）时，从等式右侧倒推可能陷入僵局，特别是当小括号内运算符号未知时。

试算法优势：对于有限组合情况（本题仅加减两种可能），列出所有可能的数值组合（10+8=18或10-8=2；9+3=12或9-3=6）后系统性尝试。

关键步骤：

确定首项15必须为加（减会导致结果过小）

组合测试发现15-2=13与13+6=19成立

对应符号组合：15-(10-8)+(9-3)=19

例题：运算符号填空

极值原理：要使12-(4□3)□(2□1)结果最大：

末位必为加（增加总值）

被减数(4□3)应最小（4-3=1优于4+3=7）

最优解：12-(4-3)+(2+1)=14

验证方法：穷举所有8种可能组合（2^3），确认14为最大值

5）例题:填数字使算式成立闰年题

数字填充策略

极值优先原则：从最大数字9入手，排除其在减数和被减数位置的可能性：

若9在□-□位置，需要存在数字0/1/2/6对应差值（实际无合适组合）

故9必须位于加法结果的个位

加法组合唯一性：

6+2+1=9（消耗数字1,2,6）

剩余数字2,0,2只能构成2-0=2或2-2=0

排列变式：加法部分可调整顺序（如2+6+1），减法部分需保持逻辑成立

6）例题:填括号使等式成立

解题思路与方法

结果导向法：根据等式结果的大小决定括号位置。结果较小(如89)时让被减数217减较小的数；结果较大(如1370)时让被减数参与乘法运算扩大数值。

计算验证：先计算无括号时的中间值，如49×8=392，112÷4=28，作为调整基准。

括号位置选择：

小结果时：将减数部分整体括起，如(49×8+11