六年级数学上册教学计划和教学进度苏教版.docxVIP

苏教版六年级《数学》上册教学进度计划

周次

时间

章节

课题名称

计划学时

累计学时

教学目标

备注

1

9.1-9.7

第一单元

分数乘法

分数与整数相乘

——意义与计算

2

2

1.理解分数乘整数的意义（求几个相同加数和的简便运算）

2.掌握分数乘整数的计算方法（分子与整数相乘，分母不变）

3.能解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题

结合“涂色表示分数×整数”的操作活动

2

9.8-9.14

第一单元

分数乘法

分数与分数相乘

——算理与应用

2

4

1.理解分数乘分数的算理（分子乘分子、分母乘分母）

2.掌握分数乘法的简便算法（先约分再计算）

3.能解决“连续求一个数的几分之几”的问题

通过长方形面积模型推导分数乘分数的计算方法

3

9.15-9.21

第一单元

分数乘法

分数乘法的混合运算

——运算顺序与简便计算

2

6

1.掌握分数四则混合运算的顺序（与整数混合运算一致）

2.能运用运算律（乘法交换律、结合律、分配律）进行简便计算

3.解决稍复杂的分数乘法应用题

对比整数与分数混合运算的异同，强化简算意识

4

9.22-9.28

第二单元

分数除法

分数除以整数

——意义与计算

2

8

1.理解分数除法的意义（已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数）

2.掌握分数除以整数的计算方法（转化为乘整数的倒数）

3.能解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题

通过“把分数平均分成几份”的操作理解算理

5

9.29-10.5

第二单元

分数除法

一个数除以分数

——算理与法则

2

10

1.理解一个数除以分数的算理（被除数不变，乘除数的倒数）

2.归纳分数除法的统一计算法则（除以一个数等于乘这个数的倒数）

3.解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的复杂问题

结合“路程÷速度=时间”的实际情境推导算理

6

10.6-10.12

第二单元

分数除法

分数除法的混合运算

——综合应用

2

12

1.掌握分数除法混合运算的顺序（先乘除后加减，有括号先算括号内）

2.能结合运算律解决分数除法与加减法的综合问题

3.理解“工程问题”的解题模型（把工作总量看作单位“1”）

通过“修一条路”的工程问题，培养模型思维

7

10.13-10.19

第三单元

比

比的意义和性质

——概念与化简

2

14

1.理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比）

2.掌握比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变）

3.能化简比（整数比、分数比、小数比）

对比“比”“分数”“除法”的联系与区别

8

10.20-10.26

第三单元

比

按比例分配问题

——应用与实践

2

16

1.理解按比例分配的意义（把一个数量按照一定的比来进行分配）

2.掌握按比例分配问题的解题方法（先求总份数，再求各部分量）

3.解决生活中的实际问题（如按比例分配奖金、调配溶液等）

通过“配制混凝土”的案例，体会数学与工程的联系

9

10.27-11.2

第四单元

解决问题的策略

假设的策略

——替换与假设

2

18

1.理解“假设法”的解题思路（先假设一种情况，再根据差异调整）

2.能运用“替换”策略解决“鸡兔同笼”类问题

3.培养逻辑推理能力和转化思想

通过“买笔或购物”的问题，体验假设法的应用

10

11.3-11.9

第五单元

分数四则混合运算

分数四则混合运算

——综合练习与应用

2

20

1.复习分数乘除法、比的运算，强化混合运算的准确性

2.能解决分数与比结合的复杂实际问题

3.培养综合运用知识的能力

设计“分数乘除法与比”的综合应用题组

11

11.10-11.16

第六单元

百分数

百分数的意义和读写

——概念与应用

2

22

1.理解百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几）

2.掌握百分数的读写方法，区分百分数与分数的异同

3.能解决“求一个数是另一个数的百分之几”的问题

结合“出勤率”“合格率”等生活实例理解百分数

12

11.17-11.23

第六单元

百分数

百分数与分数、小数的互化

——方法与技巧

2

24

1.掌握百分数与小数互化的方法（小数点移动规律）

2.掌握百分数与分数互化的方法（先化小数或通分）

3.能熟练进行三者之间的互化

通过表格对比互化方法，强化记忆

13

11.24-11.30

第六单元

百分数

百分数的实际应用

——折扣、税率、利率

2

26

1.理解折扣、税率、利率的含义及数量关系

2.能解决“折扣问题（求现价或原价）”“纳税问题”“利息计算”等实际问题

3.培养金融意识和理财观念

结