2026创新设计高考总复习生物（人教版）教师用-第40课时　种群及其动态.docxVIP

第40课时种群及其动态

课标要求

1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。

2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。

3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。

4.活动：培养液中酵母菌种群数量的变化。

考情分析

1.种群数量特征及种群密度的调查方法

2024·甘肃卷，19；2024·贵州卷，19；2024·黑吉辽卷，22；2024·浙江6月选考，8、22；2023·湖南卷，20；2023·北京卷，13；2023·海南卷，6；2023·山东卷，11；2023·新课标卷，4；2023·全国甲卷，31；2023·天津卷，3；2022·河北卷，13、22；2022·山东卷，12；2022·全国甲卷，31；2022·重庆卷，22

2.种群数量的变化及影响因素

2024·山东卷，18；2024·河北卷，21；2024·江西卷，18；2024·全国甲卷，31；2024·新课标卷，6；2024·浙江6月选考，22；2023·辽宁卷，10；2023·河北卷，10；2023·广东卷，6；2023·山东卷，19；2022·全国甲卷，5；2022·山东卷，19；2022·广东卷，20

3.培养液中酵母菌种群数量的变化

2023·江苏卷，7；2022·江苏卷，9

命题点一种群的数量特征和种群密度的调查方法

1.种群的数量特征及相互关系

(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

(3)年龄结构在一定程度上能预测种群数量的变化趋势。年龄结构是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。

(4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。

2.种群密度的调查方法

3.种群密度的调查方法分析

[认知觉醒]下列关于种群密度调查的叙述，正确的是________。

①使用样方法调查种群密度时，不宜选择丛生或蔓生的草本植物；

②所有活动范围大的动物都适合用标记重捕法调查种群密度；

③调查马尾松(乔木)的种群密度时，可将小样方划分为1m2左右；

④调查趋光性农业害虫的种群密度时，可定位设置灯光诱捕，定时计数；

⑤用标记重捕法调查某种鱼的种群密度时，若渔网网孔过大，则会导致调查结果偏大；

⑥采用标记重捕法时，若标记物使标记个体容易被天敌捕食，则将导致调查结果偏大；

⑦用样方法调查草地中蒲公英的数量时，未统计在样方线上的个体将导致调查结果偏小。

答案①④⑥⑦

解析标记重捕法需要直接捕捉个体，调查生活在隐蔽、复杂环境中的动物，特别是猛禽和猛兽时，并不适合用标记重捕法，②错误；一般来说，样方大小与植株大小呈正相关，马尾松是乔木，1m2左右的小样方面积太小，会造成较大的误差，③错误；用大网眼的渔网捕鱼，只能调查某种鱼中大鱼的数量，因此用标记重捕法调查某种鱼的种群密度时若渔网网孔过大，则会导致调查结果偏小，⑤错误；若标记物使标记个体容易被天敌捕食，则重捕中被标记的个体数(m)会偏小，进而使估算值偏大，⑥正确；用样方法调查蒲公英的数量时，应随机取样，对于样方上的个体，要计相邻两条边(计上不计下，计左不计右)及其夹角上的数目；若未统计在样方线上的个体，则会使调查所得数值偏小，⑦正确。

朱鹮是世界濒危物种、国家一级重点保护野生动物。据统计，第一阶段(1981—1990年)，朱鹮存活数量维持在20只以内；第二阶段(1991—2000年)，朱鹮种群数量缓慢增长，野生种群和人工饲养种群数量突破了200只；第三阶段(2001年至今)，朱鹮种群数量快速增加，陕西朱鹮种群数量发展到大约5000多只。请思考以下问题：

(1)在第一阶段和第二阶段，科研人员可以采用什么方法统计朱鹮数量？在第三阶段，科研人员是如何统计出朱鹮数量大约是5000多只的？

提示第一、二阶段的统计采用逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群；第三阶段的统计采用标记重捕法。

(2)朱鹮是濒危物种，采用标记重捕法有可能在操作过程中对朱鹮造成伤害，有没有更好的方法呢？

提示可采用红外相机自动拍摄技术。

(3)朱鹮喜欢在高大的树木上休息和筑巢，因此高大乔木的密度可能是朱鹮选择巢区的重要“标准”之一，用什么方法调查朱鹮巢区高大乔木的种群密度呢？为减少误差，应注意什么？

提示样方法。调查过程中应注意：①随机取样；②样方大小根据调查对象不同而不同，一般情况下草本植物选取1m2、灌木9m2、乔木100m2，而高大乔木的样方面积要适当扩大；③样方数不宜过少。

思维升华(1)种群密度调查中的注意事项

①选取样方时，要注意随机取样。对于方形地块常用五点取样法(如图甲)，狭长地块常用等距取样法(如图乙)。

②样方法中计数要准确。同种生物个体无论大小都要计数，