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中考语文作文写作指导《未来总是甜的》作文指导素材

2025年福建省中考语文作文写作指导

——《未来总是甜的》作文指导

福建省中考作文题：作文（60分）

阅读下面的材料，按要求写作。

信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。

读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。

要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

一、题目解读

(一)命题意图：

想象一下，初三就像一场需要耐力的长跑，我们每天都在翻越“作业山”，穿越“考试林”，时不时还会掉进“难题坑。出题老师设置这个题目，不是要给我们灌鸡汤，而是想点亮一盏灯。他们希望：

让我们在辛苦中看到盼头：就像爬山时知道山顶有好风景，写作业写到头昏眼花时，想到“未来的甜”能给我们加把劲儿。它提醒我们，现在的每一分努力，都在为未来的某个美好时刻“存钱或“播种”。

鼓励我们记录奋斗的滋味：老师想看到我们真实的故事——那些咬牙坚持的时刻、解出难题的兴奋、为梦想付出的汗水。他们想通过这些故事，感受我们那股不怕难、向前冲的劲儿。

帮我们建立“长远眼光：初三压力大，很容易只盯着眼前的试卷和分数。这个题目想让我们偶尔抬起头，想一想“过了这座山，后面有什么好风光？”它鼓励我们把今天的努力和明天的收获联系起来，眼光放远一点。

(二)解读关键词句：

1.“未来：不是虚无缥缈的远方，而是我们踮踮脚、努努力就可能够到的“下一站”。

◎近处的甜：中考后拿到心仪高中录取通知书时，和爸妈击掌欢呼的那一刻；辛苦复习后，看到成绩单上进步名次的满足感；攻克一道困扰很久的难题，拍桌子喊“耶！的瞬间。

◎远方的甜：以后考上理想的大学，学习自己热爱的专业；掌握一项酷炫的技能；实现一个藏在心底的小梦想（比如旅行、创作、做志愿者等）。

“甜”：不只是糖果的味道，更是心里美滋滋、特别有成就感的滋味。

◎成功的喜悦：比如比赛获奖、考试超常发挥。

◎收获的满足：比如坚持锻炼后体能变好了，坚持练字后字写得漂亮被夸奖了。

◎成长的骄傲：比如独立完成一个项目，克服了胆怯上台发言，或者帮助了别人后心里暖暖的。

◎辛苦后的释然与轻松：比如大考结束后的那个下午，和朋友一起疯玩，感觉空气都是甜的。

“总是：这个词是题目的“定心丸”和“强心剂。

◎努力大概率有回报：就像认真种下一颗种子，好好浇水施肥（努力），它很大可能会发芽开花结果（收获“甜”）。虽然不一定每次都是大奖，但付出总会在某个地方留下痕迹，带来进步或收获。

◎强调的是方向和信念：它鼓励我们相信“付出值得”，相信“辛苦不会白费”。有了这个信念，面对眼前的“苦时，心里会更有底，脚步会更坚定。它不是说“躺着也能甜”，而是说“朝着目标奔跑，汗水终会结晶成糖。

二、立意：尝到甜头的必经之路

(一)核心立意：汗水浇灌的果实最甜

这篇作文的核心道理很简单：初三拼搏路上，辛苦和困难是难免的，就像爬山会累、跑步会喘。但只要我们盯紧目标，不被“苦”吓退，拿出“再坚持一下的劲头，努力去做，最终几乎一定能尝到“甜”的滋味。这“甜可能是好成绩、新本领、实现了小目标，或者仅仅是克服困难后那份踏实的成就感和对自己的满意。这份甜，是坚持的回报，也是我们继续前进的动力。

（二）立意示例：生活中的“先苦后甜”

1.攻克弱项的甜：从“学渣到“逆袭”的滋味

（1）核心故事：很多同学都怕英语（或其他薄弱学科）。单词像天书，语法总搞混，考试分数常年在及格线挣扎，看着卷子上的红叉，心里又急又难受。

（2）“苦的细节：

◎牺牲睡懒觉：天没亮就爬起来，一边啃面包一边跟单词“死磕”，哈欠连天。

◎利用碎片时间：上学路上耳机里循环播放课文录音，嘴里念念有词像个“怪人。

◎厚着脸皮请教：课间别人在玩，自己攥着错题本，红着脸堵在老师办公室门口问问题。

◎挑灯夜战：晚上刷题到眼皮打架，错题本越写越厚，笔芯用完好几根。

（3）“甜”的收获：坚持几个月后，某次考试，分数像坐了火箭，“噌地一下冲上了从未有过的高度。老师惊喜地在全班点名表扬，同学们投来惊讶又佩服的目光。那一刻，之前所有的早起、枯燥和尴尬都值了！这种靠自己的努力把“不可能”变成“可能的滋味，就是学习上最真实的“甜