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第37课时植物生长素及其生理作用
课标要求
概述科学家经过不断地探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特性。
考情分析
1.植物生长素的发现
2024·贵州卷,15;2023·全国甲卷,2;2023·山东卷,10;2023·天津卷,15
2.生长素的生理作用及特点
2024·河北卷,9;2023·江苏卷,5;2023·山东卷,10;2023·广东卷,9
命题点一植物生长素的发现
1.生长素的发现过程
[认知觉醒]如图是达尔文探究植物向光性的几个实验示意图,以下对相关实验的分析,错误的是________。
①A组、B组形成对照,说明单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长;
②B、C、D组对比,说明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端;
③若将C组的锡箔罩子换成无色塑料薄膜,则实验结果与B组相似;
④达尔文的实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生生长素并将其传递到伸长区
答案④
解析A组、B组的自变量为是否有单侧光,因变量是胚芽鞘的生长情况,全光照下,胚芽鞘直立生长,单侧光照下,胚芽鞘向光弯曲生长,所以A组、B组形成对照,说明单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长,①正确;B、C、D三组实验的自变量是接受光照的部位,三组对比可以说明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端,②正确;若将C组的锡箔罩子换成无色塑料薄膜,则胚芽鞘尖端能够正常感受到单侧光刺激,故实验结果与B组相似,③正确;达尔文根据实验提出,胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,达尔文的实验并没有证明这种“影响”是生长素,④错误。
如图是研究植物向光性的实验示意图,据图判断,下列表述错误的有________。
①鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部;
②拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀;
③温特的实验证明了引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸;
④拜尔的实验若在单侧光条件下进行,则出现的实验结果与在黑暗中的完全不同
答案③④
解析生长素发现过程中的相关实验及结论:
相关实验
实验结论
选项分析
鲍森·詹森的实验
胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
①正确
拜尔的实验
胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀
注意拜尔的实验是在黑暗中进行的,若在单侧光条件下进行,由于胚芽鞘尖端已移至一侧,所以在单侧光条件下,胚芽鞘仍会弯曲生长,出现与黑暗中相同的实验结果
②正确,④错误
温特的实验
证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特把这种物质命名为生长素
注意温特并未证明生长素的化学本质是吲哚乙酸。1934年,科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸
③错误
2.生长素的运输
[认知觉醒]下面是研究生长素运输方向的系列实验,请完成相关问题。
实验一:为探究某生长调节物质M对IAA的极性运输是否有抑制作用,某同学利用豌豆幼苗茎切段进行了相关实验,实验组设计如图所示。
实验二:为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端(如图A段)还是尖端下面的一段(如图B段),某同学设计了如图所示的实验装置。
图2
(1)图1中豌豆幼苗茎切段的A端是形态学的________(填“上”或“下”)端;豌豆茎切段中插入的羊毛脂可以作为________的载体。
(2)实验一中对照组与实验组唯一区别是_________________________________
___________________________________________________________________,
其他处理均相同。
(3)如果实验一结果为_________________________________________________
___________________________________________________________________,
则说明物质M对IAA的极性运输具有抑制作用。
(4)实验二装置中云母片的作用是______________________________________,
本实验的自变量是__________________________________________________。
(5)若实验二甲实验装置中胚芽鞘直立生长,乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长,则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输发生在_________________________;
若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长,乙实验装置中胚芽鞘直立生长,则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输发生在______
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