2026年高考语文备考之古诗阅读中选项“张冠李戴”判断技巧.docxVIP

一、高考古诗阅读中选项“张冠李戴”判断技巧

1.精准定位原文，强化语境比对

锁定对应区域：根据选项内容，在诗歌中找到对应的诗句或段落，明确考查对象（如人物、意象、手法）的具体语境。例如选项涉及“颈联情感”，需聚焦诗歌第三联及上下文逻辑。

标注关键信息：圈画选项中的核心词（如人物、时间、情感词），与原文进行逐字比对。例如选项中“诗人因思乡落泪”，需核对原文是否有“思乡”相关的“客愁”“归雁”等关键词。

2.掌握设错规律，规避思维陷阱

警惕跨诗句嫁接：命题者常将不同诗句的内容拼接，形成“张冠李戴”。例如将首联的“秋风”意象与尾联的“思乡”情感强行关联，需注意诗歌的结构层次和情感脉络。

区分相似概念：如“借景抒情”与“情景交融”、“用典”与“对比”等易混淆手法，需根据定义精准判断。例如某选项将“怀旧空吟闻笛赋”（用典）误判为“借景抒情”，需结合手法特征排除。

3.利用辅助信息，提升判断准确性

重视标题与注释：标题中的“送别”“咏史”等提示诗歌主旨，注释中的创作背景（如“贬谪途中”）可帮助锁定情感基调。忽视注释可能导致对“病梅”象征意义的误读（如将《病梅馆记》中“文人画士”错解为“封建帮凶”）。

运用排除法：若某选项存在明显的对象与内容不匹配（如将A的事迹归到B），可优先排除，并结合其他选项反向验证。

4.典型错误选项示例与应对策略

错误类型

示例

解析

应对策略

意象象征错位

《病梅馆记》中“文人画士”指封建统治阶级帮凶

原文中“鬻梅者”才是帮凶，“文人画士”是审美畸形的代表

结合注释分析象征意义，区分直接对象与间接对象

情感主体混淆

《沙丘城下寄杜甫》中“古树象征友情长青”

诗句仅写环境，未涉及友情，情感主体被强行关联

通过“空复情”等关键词判断情感基调，排除无依据联想

手法判断错误

某选项将“露饱蝉声懒”（实写）归为“虚实结合”

该句为秋日实景描写，无虚写成分

根据“蝉声”“柳意”等具体物象，判断是否存在“虚实”转换

通过以上方法，可有效识别“张冠李戴”错误，提升古诗阅读选择题的正确率。核心在于以原文为依据，以语境为准则，避免脱离文本的主观臆断。

【考题示例】

一、高适《人日寄杜二拾遗》——对这首诗的理解和赏析

文本

阅读下面的文字，完成下列小题。

人日寄杜二拾遗①

唐·高适

人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。

柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。

身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。

今年人日空相忆，明年人日知何处。

一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。

龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。

【注】①旧俗以农历正月初七为“人日”。杜二，杜甫。拾遗，杜甫旧职。本篇作于高适任职蜀州刺史之时。

导语

《人日寄杜二拾遗》是高适怀友佳作。首联点明时间与思念之情，颔联借景衬愁绪，颈联感慨时光与身世，尾联表达对友人的牵挂与期许。全诗情真意切，用典自然，借人日之景抒思念之怀，尽显高、杜间深厚情谊。

问题

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（??????）

A．“老风尘”意为“在风尘中老去”，此处“风尘”是作者所历的纷扰仕途、颠沛的宦旅。

B．“龙钟”指潦倒老迈，“二千石”是汉代郡守的俸禄，此指身为刺史获得的俸禄。

C．“一卧”句借谢安东山隐居后再度出任要职的典故，写作者早年隐居经历和心中志向。

D．“愧尔”句运用借代手法，以“东西南北人”代指全国各地因战乱流离失所的百姓。

答案

D

解析

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“代指全国各地因战乱流离失所的百姓”错误，“东西南北人”指的是杜甫，杜甫常年漂泊四方，这里是高适表达对到处漂泊的友人的关切与愧疚之情。故选D。??

译文

1.人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。

人日这天题诗寄向成都草堂，遥想故友定在思念故乡。

（注：人日即农历正月初七，古人祈福思亲之日；草堂指杜甫成都居所。）

2.柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。

柳枝初绽新绿不忍观看，梅花盛开满枝徒惹断肠。

（注：春景本应愉悦，却因漂泊异乡触痛愁绪。）

3.身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。

身处边远州郡无法参与国事，心中怀着百重忧虑、千般愁思。

（注：远藩指蜀州，高适时任刺史却远离朝政，忧心时局动荡。）

4.今年人日空相忆，明年人日知何处。

今年人日只能空自相忆，明年人日又知身在何方？

（注：既叹世事难料，亦暗指安史之乱后中原未平、蜀地不稳的时局。）

5.一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。

曾如谢安隐居东山三十载，岂料携书佩剑终老于宦途风尘。

（注：东山借谢安典故，自嘲壮志未酬；书剑喻文武之才。）

6.龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。

老迈疲弱仍居刺史高位，愧对你这四方漂泊的流离之人。

（注：龙钟指年老体衰；二千石为刺史俸禄；东西南北人指杜甫漂泊生涯。）

赏析

1.创作背景

（1）时间与人物

写于唐肃宗上元二年（761年）正月初七（人日），时高适