细胞是生命活动的基本单位-2025-2026学年高中生物人教版必修1.pptxVIP

第一章走近细胞(共计3课时);

高中生物学

1.1细胞是生命活动的基本单位;

【第一单元学习目标】

概念1细胞是生物体结构与生命活动的基本单

1.3各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异

1.3.1说明有些生物体只有一个细胞，而有的由许多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都有相似的相似的基本结构

1.3.2描述原核和真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核包被的细胞核;

【第一单元学习目标】-

1.通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点；

2.通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利用逻辑思维分析问题的能力；

3.通过“用显微镜观察多种多样细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能；

4.通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度;

从微观角度看，大熊猫与冷箭竹有

什么共同点?

它们都是由细胞组成的。

怎么样证明它们都是由细胞组成的?;

人体医学解剖图;

生命系统的结构层次

0

0器官

品系统

人体;

16世纪

从器官到

组织

从人体的解剖和观察入

手;

科学家;

·此后，虽然观察细胞所获得的资料不断

增加，积累了较丰富的材料，但是，在

长达170多年的历史中，人们对细胞及

其与生物体的关系并没有进行科学的归

纳和概括。0

品系统;

一、细胞学说及其建立过程

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认识细胞;

科学家;

一、细胞学说及其建立过程

细胞学说——施莱登和施旺

1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。

2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新的细胞是由老细胞产生的。;

一、细胞学说及其建立过程

17世纪

认识细胞19世纪中后叶;

科学家;

概括是上升至理论的必要条件

细胞学说一施莱登和施旺

1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由???胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。

2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新的细胞是由老的细胞分裂产生的。;

魏尔肖：

断言所有细胞都来源于先前存在的细胞

耐格里：

发现新细胞的产

生是分裂的结果

第四阶段

细胞学说在修正中前进;

细胞学说及其建立过程

1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?

通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。

2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都

是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么?这一结论对生物学研究有什么意义?

可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，

还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活

动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的),这样的科学归

纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动

物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了;;

科学方法

根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的。;

二、细胞是基本的生命系统

单细胞生物

依靠单个细胞完成各种生命活动

病毒

，细胞是最小、

最基本的生命系统层次;

2.1多细胞生物的生命系统结构层次

在一定的区域内，所有的大熊猫个体形成了一个种群，

所有的冷箭竹也是一个种群；在同一区域内，大熊猫、

冷箭竹和其他生物一起共同形成了一个群落；这个群

落和它们所生活的无机环境相互关联，形成了一个统

一的整体，这就是生态系统。

生物图

种群、群落和生态系统

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈;

细胞——→组织→器官→个体

叶的表皮细胞叶的保护组织叶(器官)冷箭竹(个体)

竹林(种群)、群落、生态系统;

细胞(个体)种群群落生态系统生物圈;

高等多细胞生物个体的发育过程生物的进化历程：单细胞→多细胞

个体

系统

器官

组织

细胞

细胞是基本的生命系统;

【课后】概念检测

1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。

(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。