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国际经济学教案

一、课程基本信息

课程名称：《国际经济学》

课程性质：经济管理类专业核心课程

授课对象：经济学、国际经济与贸易、金融学等专业本科生

先修课程：《微观经济学》、《宏观经济学》

总学时：64学时

二、课程简介

《国际经济学》是研究国家之间经济关系与经济活动规律的学科，是经济学专业的核心组成部分。本课程系统地分为国际贸易和国际金融两大板块。国际贸易部分主要运用微观经济学工具，分析国际贸易产生的原因、贸易利得、贸易模式以及贸易政策的影响。国际金融部分则主要运用宏观经济学工具，研究国际收支、汇率决定理论、开放经济下的宏观经济政策以及国际货币体系等问题。本课程旨在为学生构建一个分析全球化背景下国际经济现象的完整理论框架。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握国际贸易的经典理论（绝对优势、比较优势理论）和现代理论（要素禀赋理论、新贸易理论）。

2.能够运用相关模型分析关税、配额等贸易政策工具对各国经济福利的影响。

3.理解国际收支平衡表的构成，掌握汇率的基本概念和主要决定理论。

4.能够运用IS-LM-BP等模型分析开放经济条件下财政政策和货币政策的效果。

5.了解世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等主要国际经济组织的功能与作用。

（二）过程与方法

1.通过课堂讲授，系统梳理国际经济学的理论体系和分析工具。

2.结合现实案例（如中美贸易摩擦、人民币汇率改革等）进行专题讨论，培养学生理论联系实际的能力。

3.鼓励学生进行小组学习和研究性学习，就某一国际经济热点问题进行深入分析并作课堂报告。

（三）情感、态度与价值观

1.培养学生的全球化视野，客观看待经济全球化带来的机遇与挑战。

2.树立开放、合作、共赢的国际经济交往理念。

3.增强对国家对外经济政策的理解和认识，提升学生的社会责任感。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.李嘉图的比较优势理论及其对自由贸易的启示。

2.关税的局部均衡分析和一般均衡分析。

3.汇率的决定理论，特别是购买力平价理论和利率平价理论。

4.开放经济下内外均衡的实现及蒙代尔-弗莱明模型。

（二）教学难点

1.赫克歇尔-俄林（H-O）模型及其相关定理（斯托尔帕-萨缪尔森定理、雷布津斯基定理）的理解与运用。

2.关税的福利效应分析，特别是生产者剩余、消费者剩余和政府收入的变动。

3.浮动汇率与固定汇率制度下，财政与货币政策有效性的比较分析。

五、教学内容与进度安排

本课程分为国际贸易篇和国际金融篇。

（一）第一部分：国际贸易理论与政策

1.导论（4学时）

（1）国际经济学研究对象与内容

（2）世界贸易格局与经济全球化趋势

2.古典与新古典贸易理论（10学时）

（1）亚当·斯密的绝对优势理论

（2）大卫·李嘉图的比较优势理论

（3）赫克歇尔-俄林模型（要素禀赋理论）

3.现代贸易理论（6学时）

（1）规模经济与不完全竞争下的贸易

（2）克鲁格曼的“新贸易理论”与产业内贸易

（3）企业异质性与贸易

4.贸易政策分析（12学时）

（1）关税的经济效应分析

（2）非关税壁垒（配额、出口补贴等）

（3）贸易保护的政治经济学

（4）经济一体化：从自由贸易区到经济联盟

（二）第二部分：国际金融理论与政策

1.国际收支（4学时）

（1）国际收支平衡表的账户结构

（2）国际收支失衡的原因与调节

2.外汇市场与汇率（8学时）

（1）外汇与汇率的标价方法

（2）汇率决定理论：购买力平价、利率平价

3.开放经济的宏观经济学（12学时）

（1）开放经济的国民收入核算

（2）蒙代尔-弗莱明模型（IS-LM-BP模型）

（3）固定汇率与浮动汇率下的宏观经济政策分析

4.国际货币体系（4学时）

（1）金本位制、布雷顿森林体系和牙买加体系

（2）欧洲货币体系与欧元

（3）国际金融危机与全球金融治理

5.课程复习与总结（4学时）

六、考核方式

1.平时成绩（30%）：包括出勤、课堂讨论、平时作业。

2.小组报告（20%）：就国际经济热点问题进行研究，提交书面报告并进行课堂展示。

3.期末考试（50%）：闭卷考试，题型包括名词解释、简答题、计算题和论述题。

七、推荐教材与阅读书目

（一）指定教材

保罗·克鲁格曼，茅瑞斯·奥伯斯法尔德，马克·梅里兹，《国际经济学：理论与政策》（第十一版），中国人民大学出版社。

（二）参考书目

多米尼克·萨尔瓦多，《国际经济学》（第十一版），清华大学出版社。

陈信华，《图解国际经济学》，中国经济出版社。

《经济学人》（TheEconomist）等国际经济类期刊。